生活的艺术中国工艺美术教案
-
课题
：第一课
生活的艺术—
中国工艺美术
主
备
人：
刘红
学科：
苏教版美术
年
级：
八年级下册
第
1
课
课型：
欣赏·评述
课时安排：
总
2
课时
指导思想：
中国工艺美术历史悠久，
种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。根
据新课标，
让学生多角度欣赏和认识美术作品的题材、
主题、
形式、
风格、
流派，
逐步提高视觉感受、
理解与评述能力，
知道一些中外重要的美术作品，
以及美术
与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断力能力，崇尚文明，珍惜优秀
民
族美术与文化遗产，
增强民族自豪感，
养成尊重世界多元化文化的态度。
在教学
中以知识性与趣味性
相结合的方式开展教学活动，
要求学生关注生活，
欣赏各类
工艺美术作品，在教学方法上，以参观美术馆、博物馆，走访民间，访问民间美
术工作室或民间工艺作坊，了解工艺美术的各种门类及各类工艺作品的制作过
程，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论的方式进行互动教学，让学生
在观察交
流中去探寻工艺美术表象背后的生活文化、
艺术文化、
精神文化
和社会
文化，最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。
学情分析：
本课的授
课对象是八年级的学生。
该课是以器皿装饰文化为主线，
以造型
工艺手
段为次线，
以材料为辅线，
紧紧
抓住生活中的日常用品，
让学生真正认识古代工
艺美术的特征是
从生活实用需要到精神审美需要，
了解中国古代工艺美术的伟大
成就，为人类社会做出的巨大贡献。
教材分析：
本课属于欣赏•
评述这一学习领域。
中国工艺美术历史悠久，
种类繁多，
制
品精
巧，在世界工艺美术中独树一帜。那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、
典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，
为世人所赞赏。本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术
特色、
文化内涵等方面进行欣赏和分析，
通过观察和探究这些
工艺品的材料、
造
型和装饰，
了解中国
工艺美术的起源、
历史沿革和发展，
感受不同时期的艺术风
格，领略中国工艺美术的成就。
教学目标：
认知目标：
通过欣赏，
学生能掌握中国工艺美术的基本知识；
了
解不同时期中国
工艺的发展和审美演变；
了解陶器、
青铜器、
漆器和瓷器的发展历程、
造型特征、
装饰风格及文化内涵。
技能目标：通过探
究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。
情
感目标：通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高
对中国工艺
美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。
教学重难点：
教学难点：了解中国古
代工艺美术的主要类别、发展概况，突出成就。把握各种
主要的工艺品中的基本特点及时
代风格。
教学难点：通过赏析各类工艺品的造型、装饰，领会
其审美特点及文化内涵，从
而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
教学准备：
1
、教师准备：教材，教学多媒体课件。
2
、学生准备：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信
息。
课时建议：
2
课时
教学过程：
教学环节
教
师
活
动
1.
通过出示部分中国古代工艺美术作品及
图片、仿制品，提出问题，让学生讨论这
导入
些工艺品属于哪些品类，哪些同学来进行
新课
分类？
2
．
首先从整体上对中国古代工艺美术的主
要类别，突出成就，发展
概况加以介绍，
然后分别论述四个工艺美术的重要品种：
陶器、
青铜器、漆器、陶瓷。
在这
里重点介绍中国古代工艺美术对世
界的贡献，增加学生的民族自豪感教师板
书课题：
“生活的艺术—
中国的工艺美
术”
。
设计意图：通过学生间的交流，学生能很
快的说出自己比较喜欢的艺术品的特征
。
这样主要是为下一步新课做铺垫，学生也
会很快的进入课堂；
同时激发了学生的学
习兴趣。
1
、
通过学习了解了解中国工艺美术在各个
历史时期的艺术风格。
出示
2
、通
过赏析，学生能感受我国工艺美术的
学习
魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺
目标
美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良
好的文化艺术素养。
3
、了解中国陶器、青铜器、漆器、瓷器的
基本特点和艺术特色。
设计意图：主要是更好地让学生了解和知
道本节课
学习的重点和难点，以及知道所
要掌握的内容，结合目标能更快捷的解决
相关的问题。
一、认知学习
1
、师：中国古代工艺美术主要可以分成陶
器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等
新
等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，
这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜
授
器和瓷器。
第一部分：陶器（板书）
课
欣赏作品（利用多媒体展示）教师
同时出
示相关问题：
学
生
活
动
学生间相互交流汇报：有
外形漂亮好
看的，有色彩
迷人的，有说造型精致等
情况的。
学生代表朗读目标
1
、学生欣赏国陶器作品，
思考并了解：
彩陶的定义与彩陶的意义
彩陶的意义：
中国原始社会的文化遗
存最有代表性的是
彩陶，彩陶的发明是人类旧石器时代向新
石器
时代迈进的重要标志。
彩陶的定义：
彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以天然矿物
为彩料描绘图案，然后
入窑烧制而成的一
种陶器。烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰
美丽
，呈红色图案的是用赤铁矿颜料，黑
色的是用锰颜料。
赏析作品《双耳瓶》
、
《黑陶高脚杯》
在甘肃博物馆收藏着的彩陶器皿
《双耳瓶》
（课件）猜猜它是干什么用的？为什么瓶
底做成尖底？为什么瓶
口做的那么小？两
侧的耳环又有什么作用？
（师生共同讨论）<
/p>
师：古人根据生活的需要创造了许多造型
不同的陶器。
它们都是干什么用的呢？
（课
< br>件展示：钵、瓮、盆、鬹、瓶、杯）
A
．器形特点：
这些器型各有各的特点，腹大便于储物；
口小不易外溢；口大便于盛物；三足便于<
/p>
烧煮，等等。原始制陶的外形基本特征是
圆形器，轮廓曲线连贯流
畅，匀称优美，
富有韵律，具有一种大气稳重、和谐宁静
之美。
B
．纹饰特点：
中国彩陶最具有特色的地方体现在它的纹
饰上。
师生共讨论：为什么陶器上的纹饰都在腹
部以上？
这与他们的生活有关，远古的人类席地而
坐，视线成俯视状
，自上而下，所以大口
器皿的纹样大多装饰在内侧，小口器皿的
纹样装饰在外面的上半部，这样不影响观
赏，体现了古人尽善尽美的追求。
《黑陶高脚杯》
师：现
藏于山东博物馆的《黑陶高脚杯》
你们发现颜色有何变化？
生：由红转黑。
黑陶的工艺介绍：这
是古代的一种独特的
陶器烧制工艺，采用了“封窑的技术”
，当
窑内达到一定温度，就灭火浇水封口，窑
内会产生烟，这些烟中
的碳分子渗透到陶
体中，使杯身变成了黑色。出窑以后再打
2
、生答：这是打水器皿，
底尖便于入水，
瓶口小不
易让水泼出，两侧的双耳
便于提携。
< br>
3.
学生
了解彩陶器皿造形
特点。
4
、
学生了解：
中国彩陶的
纹饰特点。
讨论：为什么陶器上的纹
饰都在腹部以上？<
/p>
学生欣
赏《黑陶高脚杯》
的造型装饰特点：
黑如漆，
薄如纸，
明如镜，