一年级上册《认识钟表》教案
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一年级上册《认识钟表》教案
教学目标
：
1.
使学
生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。
2.
使学生结合生活经验学会看整时
，并知道整时的两种表示方法。
3.
使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的
良好习
惯。
4.
培养学生的观察力和动手操作能
力。
教学具准备：实物钟、模型钟，实物展示及相关多媒体课件。
一、猜谜语，导入新课
（一）猜谜语
今天老师给同学们带来
了一个谜语，
想猜猜吗？我们来看
（媒体出示：
滴答滴答，
滴答滴答……会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起
，什么时候
睡。）想想看是什么？（钟表）恭喜你们，你们都答对了，这就是钟表。
（二）找生活中的钟表
那你在哪里见过钟表呢？（学生回答）
（三）说说见过的钟钟表
1
．小朋友们在这么多的地方见过钟表，你记得钟面上有什么吗？
2.
学生补充老师带的不完整的钟面
（四）钟表在生活中的作用
这些钟表
漂亮吗？那同学们知道钟表在生活中有什么作用呢？
（学生回答）
小朋
友们说得真好
，
钟表有这么多的作用，
我们只有认识了它，
才能更好
地利用它，
今天老师就和同学们一起来认识钟表（媒体出示并板书课题）
二、引导探究，掌握新知
（一）初步认识钟面
1
、认识
12
个数字和
12<
/p>
个大格
现在请小组长拿出你保管好的钟
表模型，
和你们小组成员一起看看你们的钟表模
型和大屏幕上的
钟表模型
（媒体出示钟表模型）
，
观察
一下钟面上都有些什么？
（巡视，引导学生）
（学生汇报有数字
，有针
……
）那它有多少个数字？是从几
到几？你能从小到大数一遍吗？（媒体演示
1-12
个数字，
并板书有
12
个数字）
这
12
个数字首尾相连围成一圈。
12
至
1
之间是
1
个大格，
1
至
2
之间也是
1
个
大格，钟面上
共有多少个大格呢？我们一起来看看（媒体演示
12
个大格，并
板
书有
12
个大格）
< br>
2
、认识时针和分针
还有两根针：分针和时针。又细又长的针是分针，
（媒体出示）又粗又
短的针是
时针（媒体出示）
（板书：分针又细又长，时针又粗又
短）那你们能在你们的钟
面上找出时针和分针吗？现在找一找，小组内同学一起说一说。
（二）认识整时
< br>现在我们来看看琪琪起床的图片（媒体出示琪琪起床的图片），我想问问你们，
琪
琪起床的时刻是几时呢？（学生回答：
7
点）
< br>7
点，
7
点整，咱们在生活中经
常这样讲，数学上我们可以试着说说
7
时（媒体出示
7
时），大家一起说说（
7