2019秋人教部编版九年级下册语文同步测试题：20 曹刿论战【含答案】
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第六单元
阅
读
20
<
/p>
曹刿论战
[
见学生用书
< br>B
本
·
B48]
1
．下列句子中虚词“之”的用法和
意义解释有误的一项是
(
C
)
A
．小大之
狱
之：助词，的
．
B
．公与之
乘
之：代词，代曹刿
．
C
．公将鼓之
之：代词，代军鼓
．
D
．故逐之
之：代词，代齐军
．
【解析】
本题考查虚词的用法和意义。
C
项的
“
之
”
起补足音节作用，无实义。
2
．下列句子中加点词解释不正确的一项是
(
D
)
A<
/p>
．故
逐之
(
故：
所以
)
．
B
．民弗从
也
(
从：顺从
)
．
C
．战则请
从
[
请：请允许
(
我
)]
．
D
．何以
战
(
以：按照
)
．
【解析】
本题考查对文言词语释义的辨析。
D
项的
“
以
”
是
“
凭借
”
的意思。
3
．下列句子中加点词的意思相同的一项是
(
C
)
A
．衣食
所安
肉食
者鄙
．
．
B
．小信
未
孚
必以信
．
．
C
．肉食者谋
之
未能远谋
．
．
D
．公问其故
故
克之
．<
/p>
．
【解析】
本题考查对文言词语释义的辨
析。
A
项
“
食
”
的意思分别是：食物
/
吃；
B
项
“
信
”
的意思分别是：信用
/<
/p>
实情；
C
项两个
“
谋
”
的意思皆是
“
谋划
”
；
D
项
“
故
”
的意思分别是：原因
/
所以。
4
．下列句子中加点词的古今意思相同的一项
是
(
C
)
A
．牺牲
玉帛，弗敢加也
．．
B
．小大之狱
，虽不能察
．
C
．公将
战，曹刿请见
．
D
．可以
一战
．．
【解析】
本题考查古今异义。
A
项中
“
牺牲
”
的古义指祭祀用的纯色全
体牲畜；
今义指为了正义的目的舍弃自己的生命。
B
项中
“
狱
”
的古义指诉讼事件；
今义
指监狱。
< br>C
项中
“
将
”
的古今意思都是将要。
D
项中<
/p>
“
可以
”
的古义
指可以凭借；
今义表示可能或能够。
5
．下列句子与例句句式相同的一项是
(
D
)
例句：
可以一战
A
．战于长勺
B
．夫战，勇气也
C
．何以战
D
．再而衰，三而竭
【解析】
本题考查文言句式。
D
项和例句皆为省略句。
AC
两项为倒装句，
< br>B
项
为判断句。
6
．理解性默写。
< br>(1)
曹刿主动求见鲁庄公的原因是：
__
肉食者鄙
__
，
__
未能远谋
__
。
<
/p>
(2)
“
__
小
大之狱
__
，
__
虽不能察
__
，
__
必以情
__
”是曹刿认为“可以一战”的
理由。
(3)
“
__
公将鼓之
__
”
和“
__
公将驰之
__
”两句表现了鲁庄公的急躁冒进；
“
__
齐
师败绩
__
”和“
__
遂逐齐师
__
”
的结局证明了曹刿卓越的军事才能。
(4)
曹
刿不让鲁庄公看到“齐师败绩”立马追击齐军的原因是：
__
夫
大国
__
，
__
难测也
__
，
__
< br>惧有伏焉
__
。
7
．有人针对本文中的人物曹刿出了一个上联，试根据本文的另一个主要人物
对
出下联。
上联：
曹刿深谋远虑决胜千里
下联：
__
庄公中正爱民以少胜多
__
【解析】
本题考查对联知识。本文中涉及的
另一个人物是鲁庄公，结合其人物形
象及事迹，根据
“
主谓
”
结构的模式对出下联即可。
8
．根据课文内容，补充毛泽东《中国革命战争的
战略问题》一文中的空白。
文中指出了战前的政治准备
__
取信于民
__
，
叙述了利于转入反攻的阵地
__
长勺
_
_
，叙述了利于反攻的时机
__
彼竭我
盈
__
之时，叙述了追击开始的时机
_
_
辙乱旗靡
__
之时。
这次战役，采取了
“
敌疲我打
”
的方针，
成为中国战史中弱军
战胜强
军的有名战例。
长勺之战表现了曹刿政治上的
__
远见卓识
__
和军事上的
_
_
杰出才能
__
，
说明必须
__
取信于民
__
，运用正确的
__
战略战术
< br>__
，
并掌握
__
战机
__
，才能取得战争胜利的道理。
【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：
“
未可。<
/p>
”
齐人三鼓。刿曰：
“
< br>可
矣。
”
齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“
未可
。
”
下视其辙，
登轼而望之，
曰：
“
可
矣。
”
遂逐齐师。
既克，
公问其故。对曰：
“
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭
。彼
竭我盈，
故克之。
夫大国，
难测也，
惧有伏焉。
吾视其辙乱，
望其旗靡，
故逐之。
”
(
节选自《曹刿论战》
)
【乙】
(
刘
备
)
率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道
猇
亭
①
。吴将皆欲迎击之。陆逊
曰：
“
备举军东下，锐气始盛；且乘高守险
，难可卒攻。攻之纵
②
下，犹难尽克，
若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此
间是平原
旷野，当恐有颠沛交逐之忧；今缘山行军，势不得展，自当罢
③
于木石
之间，徐制
④
其敝耳。
”
诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
…………
闰月，逊将进攻汉军，诸将
并曰：
“
攻备当在初，今乃令入五六百里，相守
经七八月，
其诸要害皆已固守，
击之必无利矣。
”
逊曰：
“
备是猾虏
⑤
，
更尝
⑥<
/p>
事多，
其军始集，
思虑精专，
未可干
⑦
也。
今住已久，
不得我便
⑧
，
兵疲意沮，
计不复生。
掎角
⑨
此寇，正在今日。
”
乃敕
⑩
各持一把茅，以火攻，拔之。
(
节选自《资治通鉴》
，有删改
)
【注释】
①
夷道
猇
(xiāo)
亭：地名，在今湖北省
宜都市西北。
②
纵：即使、纵然。
③罢
：同
“
疲
”
，
疲乏。④制：掌握。⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历。⑦干：
做。⑧便：便利。⑨掎<
/p>
(jǐ)
角：分兵牵制或夹击敌人。
⑩<
/p>
敕：命令。
9
．解释下列句中加点的词。
(1)
公将鼓
之
__
击鼓进军
__
< br>．
(2)
彼竭我盈
__
充满。这里指士气正旺盛
__ <
/p>
．
(3)
犹难尽克
__
战胜、攻克
__
．
(4)
诸将并
曰
__
一起，都
__
< br>．
【解析】
本题考查理解文言词语含义的能力。
解答此题的关键是先理解词语所在
句子的含义，然后结合句意来推断词语
含义即可。
(1)
句意为：鲁庄公将要下令
击鼓进军。鼓：击鼓进军。
(2)
句意为：他们的士气已经
消失，而我军的士气正
旺盛。盈：充满。这里指士气正旺盛。
(
3)
句意为：也很难完全将他们击败。克：
战胜、攻克。
(4)
句意为：部下将领都说。并：一起，都。
10
．用
“/”
< br>给下面的句子划分朗读节奏。
(
限划一处
)
吴将
/
皆欲迎击之
【解析】
本题考查划分句子的朗读节奏。一
般来说，主谓之间应该有停顿，领起
全句的语气词后应该有停顿，
几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子
节奏时，除
了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句句意为：吴国将领
都请求出兵迎击他们
。同时要注意主语
“
吴将
”
的提示作用。
11
．用现代汉语翻译下列句子。
(1)
下视其辙，登轼而望之。
【答案】
(
曹刿
)
向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。
(2)
夫战，勇气也。
【答案】
作战，靠的是勇气。
(3)
其诸要害皆已固守。
【答案】
他们的各处险要的地方都已经巩固
(<
/p>
加强
)
了防守。
【解析】
本题考查文言句子的翻译。解答时一定要先回到语境中
，根据语境读懂
句子的整体意思，以直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译
过来的
内容进行适当调整，达到词达句顺。
(1)
句中重点词有：
“
下
(
向下
)
”“
轼
(
车前
的横木
)<
/p>
”
。
(2)
句中
重点词有：
“
夫
(
助词，
用于句首，
有提示作用
)<
/p>
”“
战
(
作战<
/p>
)
”
，
同时注意
本句句式是一个典型的判断句。
(3)
句中重点词有：
“
要害
(
险要之
地
)
”“
固
(
使之固，巩固
)
”“
守
(
守卫，防守
)
”
。
1
2
．请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。
(<
/p>
建议答题字数：
50
字左右
)
【答案】
示例：
①
使文章详略得当，能够集中表现主要内容
——
对战争的分析评
论；
②
后文写曹刿的
集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他的
“
远
谋
”
。
【解析】
本题考查对文章结构安排的理解。解答此题时，在理解文章内容
的基础
上，从文章写法和人物塑造两个方面作答。内容上，集中写
“
论战
”
；形象上，
突出其
“
军事才干
”
。
13
．
曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方