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教师备课录

课

题

认识钟表

课时

1

授课

日期

教学内容

教学目标

书本

84--85

知识目标：

认识“整时”的概念；会 看钟表上的整时、大约几时；

会用数字表示几时。进一步感知时刻的概念。

能力目标：培养学生的观察能力，初步建立时间观念。

情感目标：培养学生珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。

教学重点

教学难点

课前准备

教学流程

一、驱动导入

会看钟表上的整时、大约几时。

会用数字表示几时，巩固所学知识；进一步感知时刻的概念。

多媒体课件。

设计意图

通过猜谜语激发学生

学习的兴趣。

1.

谈话 ：小朋友，你们每天什么时候起床？

2.

来看看图上的这个小朋友什么时候起床？

3.

揭示课题：

这节课我们就来认识钟表。

（板题：认识钟表）

二、单元展开

（一）第二单元

师：同学们能留心观察周围的事物，非常好，平时生活中见

到的最多的还是这样的钟表，现在我们一起来研究。

1

、交互式研学

师：请同学们拿出你们准备好的表，先观察一下钟面上都有

什么？再将你观察到的说给同桌听

。

（请学生上台汇报）

同时板书

分针

时针

12

大格

12

个数

师：请同学们认真看老师手中的钟表，你仔细观察一下钟面

上的针是按怎样的顺序走的？

这样的顺序就叫顺时针

板书

1

师：你们能按顺时针拨拨手中的钟表吗？（生拨）

师：现在女同学拨，男生看她拨的对不对。

现在男同学拨表，女生看他拨的对不对。

< /p>

现在老师找一名同学到前面来给全班同学拨，

同学们要认