2020年高考语文二轮文言文专题复习--诸葛亮专练
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诸葛亮专练
诸葛亮，字孔明，琅邪阳都人也。
亮早孤，从父
玄为袁术所署豫章太守，玄将亮及亮弟
．．
均之官。会汉朝更选朱皓代玄，玄素与荆州牧
刘表有旧，往依之。
．
时先主屯新野，闻亮名，凡三往，乃见
。曹公来征，先主率其众南行，为曹公所追破。
至于夏口，亮曰：“事急矣，请奉命求救
于孙将军。”时权拥军观望成败，亮说权曰：“将
军若能以吴、
越之众与中国
抗衡，
不如早与之绝；
若
不能当，
何不案兵束甲，
北面而事之！
”
．．
权曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。非刘
豫州莫可以当曹操者，然豫州新败
之后，
安能抗此难乎？”亮曰
：
“曹操之众，
远来疲弊。
且北方之人
不习水战又荆州之民附
操者逼兵势耳非心服也今将军诚能命猛将统兵数万与豫州协规同力
破操军必矣。
”权即遣周
瑜等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹
。曹公败于赤壁，引军归邺。
建兴六年春，
< br>亮身率诸军攻祁山。
魏明帝西镇长安，
命张郃拒亮。
亮使马谡督诸军在前，
与郃战于街亭。
谡违
亮节度，
大为张郃所破。
亮还汉中，
戮
谡以谢众。
上疏曰：
“臣以弱才，
不能
训章明法，至有街亭违命之阙，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》
责
帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”
十二年春，亮悉大
众由斜谷出，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。其年八月，亮疾
病，卒于军，时年五
十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”景耀六年
秋，魏征西将军钟
会征蜀，至汉川，祭亮之庙，令军士不得于亮墓所左右刍牧樵采。
初，亮自表
后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。若臣死
之
．
日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所
言。
《三国志·蜀书·诸葛亮传》
1
．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
3
分
)
1
A
．
<
/p>
且北方之人
/
不习水战
< br>/
又荆州之民
/
附操者逼兵势耳
/
非心服也
/
今将军诚能命猛将统兵
数万
/
与豫州协
规同力
/
破操军必矣
B
．
且北方
之人
/
不习水战
/
又荆州之民附操者
/
逼兵势耳
/<
/p>
非心服也
/
今将军诚能命猛将统兵
数万
/
与豫州协规同力破操军
/
必矣
C
．
且北方
之人
/
不习水战
/
又荆州之民附操者
/
逼兵势耳
/<
/p>
非心服也
/
今将军诚能命猛将统兵
数万
/
与豫州协规同力
/
破操军必矣
D
．
且北方
之人
/
不习水战
/
又荆州之民附操者
/
逼兵势耳
/<
/p>
非心服也
/
今将军诚能命猛将统兵
/
数万与豫州协规同力
/
破操军必矣
2
．下列对文中加点
的词语相关内容的解说，不正确的一项是（
3
分）
A
．从
父，即叔父。在古代，以“从”称堂房亲属，意为宗族中次于至亲的亲属。
B
．牧，指州郡长官。文中刘备曾被封为豫州牧，所以孙权称刘备为刘豫州
。
C
．中国，华夏族建国于黄河流域
一带，以为居天下之中，故称中国。后泛指中原地区。
D
．表，封建时代称臣子给君主的奏章，以抒发至诚之情为主，一般不用于陈述事情。
3
．下列对原文有关内容的概括和分析，不正
确的一项是（
3
分
)
A
．
诸葛亮
明于时局，有雄辩之才。在向孙权求救时，他先激将孙权，再深入分析敌我双方
形势，最
终劝动孙权放弃观望，合力抗曹。
B
．
诸葛亮
公正无私，不回避错误。街亭战败之后，诸葛亮主动承担过失，认为是自己任人
无方，虑
事不周所致，上疏请求自贬三等。
2
C
．
<
/p>
诸葛亮才能出众，
赢得对手敬重。
他去世
之后，
司马懿巡行其营垒处所，
对他赞叹有加；
钟会征蜀，命令士兵不得在他坟墓左右放牧打柴。
D
．
诸葛亮
廉洁自律，不谋求财利。诸葛亮上表说有八百株桑树，十五顷田地，可以养活家
人，此外
不谋求多余财物，在他去世后，果真如此。
4
．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（
10
分）
（
1<
/p>
）若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！
（
2
）谡违亮节度，大为张郃所破。亮还汉中，戮谡以谢众
。
【分析】（
1
）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（
2
）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平
时的积累与识记。
（
3
）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（
4
）本题考查文言文翻译的能力，解
答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
意思，然后思考命题者可能确定的赋
分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，
词类的活用，运用“留”“删”“
调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现
代汉语的规范，将翻译出来的句
子做适当调整，达到词达句顺。
【解答】
（
1
）
根据句意断句。
“荆州之民附操者”
为定语后置句，
“者”
后断句，
排除
A
．<
/p>
“数
万”是“兵”的数量，要连在一起，排除
D
．“必矣”修饰“破曹军”，要连在一起，排除
B
．故选
C
．译文：而且，北方地区的人，不善
于进行水战。另外，荆州地区的民众归附曹
操，只是在他军队的威逼之下，并不是心悦诚
服。如今，将军如能命令猛将统领数万大军，
与刘备齐心协力，一定能打败曹军。
（
2
）
D
．“一般不用于陈述事情”错误，“表”一般用于陈说忠心和愿望，要陈
述事情。
（
3
）
B
．“公正无私，不回避错误”分析错误。斩马谡不能理解
为“公正无私”。
（
4
）①“当”，抵抗；“案兵束甲”，放下武器、捆起铠甲；“北面”指北面称臣。译文：
（您）
如果不能抵抗，
为什么不放下武器、
捆起铠甲
（或：
解除武装）
，
北面称臣侍奉他呢！
②“节度
”，约束管理；“为……所”表被动，被；“谢”，谢罪。译文：向马谡违背诸葛
亮的约
束管理，被张郃打得大败。诸葛亮回到汉中，斩杀马谡来向三军谢罪。
3
答案：
（
1
）
C
（
2
）
D
（
3
）
B <
/p>
（
4
）①（您）如果不能抵抗，为什么不
放下武器、捆起铠甲（或：解除武装），北面称臣
侍奉他呢！
②马谡违背诸葛亮的约束管理，
被张郃打得大败。
诸葛亮回到汉中，
斩杀马谡来向三军谢罪。
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法
--
遵
循三个步骤：
在考试过程中，
不少的
同学在读完一遍文言文后就开始作答，
这种做法是很不正确的。
解答
文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步
明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因
为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选
项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学
的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
<
/p>
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前
两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
孔明，伊、周之徒也。而论之者多
异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆
进，而我独退，雍容草庐，三顾后起
。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权倡人主而上不
疑，势倾群臣而下不忌。
厉精治蜀，
风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽
劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。
孔明皆优为之，
信其为伊、周之徒也。而论者
乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣
尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉
!
甚
者至以为非仲达敌，
此无异于儿童之见也。
彼岂非以仲
达之言而信之耶
?
而不知其言皆谲也。
仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲迭出兵拒之，闻
孔明将芟上邦之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏
已退，仲达谲言日：
“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军
无见粮而
转军与战，纵能胜之，后何以继
?
此少辩事机者之所必不为也。
仲达心知其然，外
为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼
渭，引军而济，背水
4