笔画教案
-
点的书写
教学目标
：
认识点的形态，初步掌握点的写法
；掌握观察范字的方法，
使学生学会在田字格中找准笔画位置，
正确书写；
初步了解运笔
过程。
教学重点
：
学习点的写法，
体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。
教学难点
：初步掌握用笔的轻、重。
教学用具
：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。
教学过程
：
一、组织教学
二、导入新课
今天
，我们学习点的写法。每一个汉字都是由基本笔画组成
的，字的基本笔画就相当于人的眼
、鼻、嘴等，五官端正，人就
漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写好基本
笔画
很重要。
三、讲授新课
（一）认识点的形态。
1
．汉字中点有很多种，点在字中的位置不同，因此它们的形
态也不相同，写法也不一样。
2
．
教师边板书边说出点的名称，
使学生初步认识上点、
左点、
右点、长点。
3
．指
导学生看课本，说说范字点的名称。
（二）学习上点的写法。
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/p>
1
．教师板书上点，讲解运笔要领：轻起笔，向右下方行笔，
稍按，收笔。
2
．学生用手指边练习边说运笔过程。
3
．指导学生观察“六”
字中的上点，学生观察之后用笔描红，
边描边体会运笔过程。
（三）学习左点、右点的写法。
1
．教师范写左点，使学生明确左点一般在字的左下方，它的<
/p>
运笔方向与右点相反，运笔要领是：轻下笔，向左下方行笔，稍
按
，收笔。
2
．观察教师范写右点，其运笔方向与左点相反。
3
．指导学生观察课本中的“小”字，描红左点、右点。
（四）学习长点的写法。
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/p>
1
．教师引导学生观察右点与长点，比较异同。
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2
．指导学生观察课
本中的
“风”字中的长点，
讲解书写要领，
并用铅笔描红。
（五）教师小结点的写法。
四、书写练习
（一）指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右
点、长点。
（二）学生进行书写练习，教师行间巡视，指导学生练习写点，
纠正学生不正确的执笔姿势及写字姿势。
（三）引导学生自评、互评书写情况。教师讲评作业情况，有针
对性地再次指导。
五、本课讲评
小结本课学习的内容，
总结学生书写练习的情况，
及时鼓励、
表扬认真学习及书写较好的学生，
对学生的不正确坐
姿及执笔姿
势进行讲评。
提的书写
教学目标
：
认识提的形态，
初步掌握提的书写方法；
继续帮助学生掌握
正确的坐姿及执笔姿势，
培养学生认真书写
的良好习惯，
对前七
课所学的基本笔画进行综含练习。
教学重点
：掌握提的不同形态。
教学难点
：提的书写要领。
教学用具
：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。
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教学过程
：
一、组织教学
二、导入新课
（一）讲评上节课的作业，表扬书写认真的学生。
（二）复习竖的运笔要领，导入新课。
三、讲授新课
（一）认识提画的形态。
（二）学习提的书写要领。
1
．提的书写要领：稍按笔，向右上方行笔，快速挑出。
2
．教师板书并讲
解运笔过程，学生书空练习之后在课本上描
红“虫”字的提画。
四、书写实践
< br>（一）教师可安排学生练习书写和提画，要求学生照例字中笔
画在田字格中的位置
进行书写。
（二）教师巡视，指导
并纠正不正确的坐姿和执笔姿势。学生
对照字头对自己的书写进行评价，同桌之间也可以
互相评一评，
老师利用实物投影对学生的作业进行评价。
（三）带领学生做练习（一）的闯关游戏，对书写较好的学生
提出表扬。
五、本课讲评小结教学内容，评议学生学习情况。