小班生活活动
-
生活活动：我会自己洗手
活动目标：
1
、通过儿歌，学习洗手的正确步骤和方法。
2
、养成勤洗手的良好生活习惯。
活动准备：
1
、有意识地让一位幼儿的小手很脏。
2
、盥洗室在洗手池上面粘贴洗手七步骤的图示。
3
、洗手七步骤的图片
4
、洗手液若干瓶。
活动过程：
一、设置情景：手脏了，怎么办？
刚
才我们在外面玩游戏，
现在看看我们的小手变得怎样了？
（幼儿
相互交流）
小
手很脏了，怎么办呢？（洗手）
二、鼓励幼儿说一说，探讨怎样洗手。
小手脏了要洗一洗，
那怎样才能把我们的小手洗干净呢？
（请
一个幼儿讲述并空
手示范洗手的方法）
三、教师讲解和示范洗手地正确方法和步骤。
1
、洗手前，要先干什么呢？在做什么？接下来再做什么？（幼儿说一说）
2
、教师示范讲解：先给××卷袖子、走
到水龙头前，把手冲湿、用洗手液，轻
轻按一下，手心手心搓
搓，手心手背搓搓，十指交叉搓搓，手指并拢转转，握住
拇指转转，两手握拳转转，抓住
手腕扭扭，手心手背冲冲水，洗完小手甩三下，一、
二、三。
3
、教师念儿歌边带幼儿做洗手的动作。
四、请小朋友分组进盥洗室，边看洗手图示，边念儿歌，边按步骤洗手。教师重
点指导幼儿学习正确地洗手方法。
五、引导幼儿讨论：除了手很脏的时候要洗手，还有什么时候要洗手呢
?
教师总结：饭前、便后、吃东西前都要洗手，教育每个小朋友都要养成讲卫生的<
/p>
好习惯。
生活活动：我会擦鼻涕
活动目标：
1
、通过儿歌，学习擦鼻涕的正确方法
2
、知道有鼻涕要用纸巾或手帕擦干净。
3
、懂得做个讲卫生、爱清洁的小朋友。
< br>
活动准备：
纸巾人手一张、手指玩偶娃娃两个。
活动过程：
一、教师出示两个手指玩偶娃娃进行表演。
< br>1
、师：你们好，我是东东。
----
< br>阿嚏，我感冒了。瞧！我的鼻涕都流出来了，
我要把它擦掉。
（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都擦到脸上了，再用力擦擦。
（做擦鼻涕的
动作）
2
、师：你们好，我是红红。
天气凉了，我不小心感冒了。鼻涕都流出来了，我
要快点拿餐巾纸擦擦（做正确擦鼻涕的
方法）瞧！我擦得都干净啊！
二、根据表演的内容，组织幼儿讨论。
1
、
小朋友，
你看见东东是怎样擦鼻
涕的？红红又是怎样擦鼻涕的？你喜欢谁呀？
为什么？如果你有鼻涕你会怎么擦呢？（幼
儿交流）
2
、告诉幼儿有了鼻涕要用
餐巾纸擦干净。
三、通过儿歌教师讲解示范正确的擦鼻涕方法。
1
、我们来学一学擦鼻涕的动作，纸巾人手一张，先用纸巾把鼻子包住，轻轻
擤
一擤，把纸巾对折，再包住鼻子，轻轻擤一擤，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔<
/p>
进垃圾桶。
2
、教师念儿歌边带幼儿做擦鼻涕的动作。
3
、幼儿练习，教师个别指导。
4
、教师小结：现在我们都会自己擦鼻涕了，那么我们就是爱干净、
讲
卫生的小朋友了。
健康活动：我会自己喝水
活动目标：
1
、知道水能解渴的常识，每个小朋友每天都需要喝水。
2<
/p>
、通过阅读画面，初步知道如何开水笼头、取水等正确方法。
3
、有主动喝水的习惯。
活动准备：
准备白开水、以及放水的水桶、喝水的图片
活动过程：
一、口渴了，怎么办？
教师：小朋友
，请你们口渴的时候做什么？（喝水、喝饮料、吃水果等）
教
师：口渴的时候选择喝饮料的小朋友举手？选择喝水的小朋友举手？
< br>出示瓶装的各种饮料和白开水，迁移幼儿已有的生活经验，并组织幼儿讨论。
教师：这里有什么？它们是什么味道？
教师：那你们在口渴的时候最喜欢喝那个瓶子里的东西？
教师：在口渴的时候什么最解渴、最健康呢？
教师小结：
在这些酸酸甜甜的饮料里面有许多的糖分，
还有许多的二氧化碳，
喝
多了，对小朋友身体健康不好。喝白开
水最解渴、也是最健康的，白开水只最好的饮
料。
二、通过儿歌来学习正确喝水方法。
教师：观看画面上喝水的小朋友，说说他们是怎样喝水的？
教师：通过儿歌来学喝水，帮助幼儿正确的取水、喝水的方法。
教师：边念儿歌边带幼儿做正确的喝水的方法。
三、幼儿尝试自己取水喝。
幼儿拿杯
子取水，老师加强督促检查，提醒幼儿用正确的方法取水、喝水。
四、和幼儿一起谈谈喝水的重要性。
教师：
为什么我们每天多要喝水呢？在休息和游戏的时候，
口渴
了想喝水，
是等
老师喊你喝水，还是自己去喝水？
教师小结：
我们的身体内部每天都需要很多的水，
因此，
我们也需要经常地补充
水分。<
/p>
平时在幼儿园除了在学本领的时间里，
小朋友最好不要走动去喝水
，
其余的时
间都可以去喝水。
健康活动：保护耳朵
活动目标：
1
、通过阅读图文结合的儿歌，了解一些保护耳朵的方法。
2
、知道耳朵可以听见声音，感知耳朵的重要性。
活动准备：
耳朵的谜语。
活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿的注意。
两把扇，在两边，摸得着，看不见。
二、帮助幼儿了解耳朵。
1
、教师：
（出示娃娃的脸）
，提问
:
你的耳朵长在哪里呀？
(
幼儿交流
)
2
、教师：摸摸自己的耳
朵，看看旁边小朋友的耳朵，耳朵是什么样的？
3
、教师：耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？（幼儿交流）
三、通过学习儿歌，知道一些保护耳朵的方法。
1
、教师：耳朵可以听见什么？（能听见声音）
，耳
朵很重要，我们应该怎样保护
自己的耳朵呢？（鼓励幼儿根据自己生活的经验大胆地交流
已有的经验）
2
、出示图夹文的儿歌
，引导幼儿一起学习儿歌。
教师：小朋友的办法可真多呀，让
我们学一学《小耳朵》的儿歌吧。
（小耳朵，真可爱；会听声
音，本领大；我们都来保护它。不往耳朵塞东西；不
把耳朵随意挖；不把水滴灌入耳；不
对着耳朵大声叫；听到巨响捂耳朵；我们都要保
护它）
。
四、游戏“请你猜猜我是谁？”
1
、教师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵？
< br>
2
、介绍游戏玩法
:
请一幼儿弯腰趴在教师的脚上，蒙上眼睛，再请一位幼儿走到他身后轻轻拍他，
同时说：
“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置。然后请趴在腿上的幼
儿起
来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，继续玩人猜人。
3
、老师小结幼儿游戏的情况。
健康活动：想变蝴蝶的毛毛虫
活动目标：
1
、在故事的情境性游戏中知道样样都要吃，不挑食才能长大、变美。
2
、能逐渐养成不挑食的好习惯。
活动准备：
1
、各种蔬菜水果图片，毛毛虫手偶一个，蝴蝶图片一只。
2
、入场及律动音乐。
活动过程：
一、创设毛毛虫情境，引
导幼儿练习膝地爬行，发展身体协调能力。
师：我们来做游戏
好不好，你们是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫跟着妈妈出去爬一爬
好不好？（音乐起）跟着妈
妈找空的地方爬。你们看，妈妈的身体拉长啦，你们会不
会呀？妈妈的身体又卷起来喽，
缩成一团，太棒了再爬一下。毛毛虫滚一滚，毛毛虫
回家休息喽。
二、出示毛毛虫手偶，边讲故事边表演教具。
1
、师：今天，妈妈请来了一位小客人，你们看看谁来了？（毛毛虫）你们
跟它
打个招呼吧。
（毛毛虫你好）小朋友们你好，它和你们做游
戏，玩一玩，开不开心？
2
、师：它
有一个问题要考考小朋友，毛毛虫长大以后会变成什么？（蝴蝶）你
们太聪明啦！今天，
妈妈给小朋友讲一个故事，名字叫《想变蝴蝶的毛毛虫》
。
<
/p>
3
、教师边讲故事边表演教具。有一只毛毛虫，它长得又瘦又小，
因为它可不喜
欢吃东西了，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，这该怎么办呢？……
4
、教育小朋友样样菜都要吃才会长大、变美
。
师：小朋友毛毛虫怎么变成蝴蝶的呀？（吃了好多东西
,
样样菜都爱吃了）
三、鼓励幼儿大胆表述，体验情景游戏的趣味性。
1
、师：现在又来了一只毛毛虫。
（毛毛虫的口吻
）
：小朋友你们好，我也想变成
美丽的蝴蝶，我该怎么办呢？（
吃东西）什么东西最有营养？（蔬菜水果）你们看这
里有一些好吃的，我请乖宝宝上来，
请毛毛虫吃东西。
2
、幼儿取出图片
，学说：毛毛虫我请你吃
XXX
。教师表演：叭叭叭……谢谢你
，
味道真好呀
/
真甜呀
/
真香呀。
（图片依次是茄子、水蜜桃、南瓜、玉米）
3
、师：到了礼拜五它又变成美丽的
蝴蝶了。蝴蝶的口吻：谢谢小朋友，谢谢你
们。
四、自然的情感交流中，初步感知“平衡膳食，合理营养”的健康理念。
<
/p>
师：你们想不想玩毛毛虫变蝴蝶的游戏？你们看妈妈给你们准备一些好吃的东
西，我们来看看。
（依次出示图片苹果、西瓜、西红柿）
师：你们看那边还有好多好多的苹果、西瓜、西红柿，妈妈先去吃一吃，你们看<
/p>
妈妈是怎么样去找食物的，你们在家里等妈妈，好不好
?
教师示范，讲解游戏规则：慢慢的爬过去，啊这么多好吃的，
妈妈选一个
/
西瓜。
叭叭叭……味道真
好！吃下去喽。
（把图片套在手上）好肚子吃饱了回来休息休息，
又爬回来喽。
师：你们看妈妈一次吃了几个西瓜？（
1
个）我们等一下也要记牢，一次只能吃
一个
，吃太多要怎么样的？（肚子疼，消化不良）
五、幼儿在有趣
的活动中了解食物间不同的营养，建立良好的饮食态度。
1<
/p>
、第一次游戏，师：现在让宝宝去吃喽，今天妈妈请你们吃的是西瓜。出发！
（提醒幼儿吃的是西瓜）
吃饱了就回家去吧。
小毛毛
虫给妈妈看看，
都吃对了，
真棒！
<
/p>
2
、第二次游戏，师：第二天，妈妈要请小毛毛虫们自己去选择了
，这一次，你
想吃什么就选什么，可以和别人不一样，只能选一个哦，好了出发吧。
（提醒幼儿一
次只能吃一个）吃饱了就回家去吧。给妈妈看看你吃了
什么呀？吃西红柿
/
苹果的宝
宝给妈妈
看看。西红柿的营养可好了，有很多维生素
C
呢，吃了我们就更
漂亮的。
3
、第三次游戏，师：咦，
我们毛毛虫好像还没有变成蝴蝶呢！看来还没有吃饱。
这一次，
妈妈要让你去选你刚才没有吃过的东西，
样样菜都要吃才能变成蝴蝶，
< br>好出
发吧！
（提醒幼儿选刚刚没吃过的）都回来了吗？是
不是每样东西都吃过了？好那我
们来睡觉了。我们要养足精神变蝴蝶。睡个香香觉，看看
待会谁变的蝴蝶最漂亮，现
在吃的东西都在我们的肚子里消化呢！
六、利用毛毛虫蜕变过程，感受长大的快乐。
1
、欢快的音乐起教师示范后带领幼儿一起扭动身体，重复多次。
师：看，妈妈要变了！
2
、
（音乐停）师：皮蜕掉了，蹬两下脚。
3
、
（优美的音乐起）师：
妈妈的一个翅膀长出来了闹，又一个翅膀长出来了，真
的成蝴蝶了，你们有没有变啊！跟
着妈妈到花园里去飞一飞，玩一玩。哪只小蝴蝶飞
的最美呀？跟着妈妈到外面去飞一飞吧
。
健康活动：我会刷牙
活动目标
1
、通过欣赏故事、阅读图示，学习刷牙的正确方法。
2
、知道早晚要刷牙，懂得保护牙齿的重要性。
3
、乐意养成良好的刷牙习惯。
活动准备
刷牙的步骤图、牙刷、杯子、牙膏人手一份、故事《刷牙》
ppt
。
活动过程：
1
、欣赏故事，引出课题。
小鳄鱼、
小鳄鱼出来玩吧！
咦？今天外面怎么这
么热闹呀？小熊和小动物们在干
什么呢？让我们到故事里去看看吧！
2
、欣赏故事，理解故事内容。
1
）引导幼儿观看故事
PPT
，理解故事。
提问：小熊和小动物们叫小鳄鱼
去玩，小鳄鱼在做什么呢？（个别幼儿回答）
小熊和小动物们都忘了一件什么事？（刷牙）
小熊、小兔、小老鼠、小猴子、小刺猬他们是怎样刷牙的？（幼儿说一说，老师
点出相应的
PPT
，并和幼儿一起站出来学做刷牙的动作）
2
）引导幼儿讨论，知道刷牙的重要性。
你会刷牙吗？你知道什么时候要刷牙？如果不刷牙会怎么样？
（幼儿交流）
3
、引导幼儿阅读图示
，学习正确地刷牙方法。
1
）为了保
护我们的牙齿，不长蛀牙，小朋友想不想也来刷刷我们的牙齿呢？哪
应该怎样来刷牙呢？
（幼儿交流）
2
）出示刷牙的步骤图
，老师边念儿歌边示范刷牙的方法。
3
）幼儿用小手学做刷牙的动作。
<
/p>
4
、幼儿实践操作，拿起小牙刷、小杯子、小牙膏，在《刷牙》的
歌曲声中学习
刷牙，体验刷牙的快乐。
5
、老师小结：让幼儿相互检查一下同伴的牙齿，说说刷牙后感觉。教育幼儿要
早晚刷牙，增强刷牙的意识。
附：儿歌：《刷牙》
小牙刷，手中拿
上刷刷，下刷刷，
里刷刷，外刷刷，
早上刷，晚上刷，
刷得满嘴白花花。
健康活动：我吃得最干净
活动目标：
1
、朗诵儿歌，学习正确拿勺子吃饭的方法。
2
、吃饭时能够保持饭菜不掉地，懂得爱惜粮食，不浪费。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、教师讲故事《下巴上的洞洞》
。
提问：
这个小朋友下巴上怎么会有洞洞？这个洞洞会怎么样？你
们下巴上有洞洞
吗？如果也有洞洞怎么办？
二、出示图片，了解画面的主要内容，感知不同的进餐表现。
1
、提问：图片上有谁？他们在做什么？
2
、穿黄衣服的黄黄是怎么吃饭的？你们觉得这样好吗？<
/p>
3
、穿蓝衣服的蓝蓝是怎样吃饭的？他
吃的怎么样？他怎么会吃的这样
脏？
4
、谁吃的好？穿红衣服的红红是怎么吃饭的？她怎么坐的？勺
子怎么拿
的？我们来学一学。
5
、老师以儿歌的形式总结吃饭的正确方法：小饭碗，扶扶好，小调
羹，拿拿牢。
一口一口自己吃，吃得干净真正好。请小朋友来学一学这首儿歌。
四、比一比《谁吃的最干净》
。
今天中午的午餐，
我们来进行比赛吃饭，
比
一比：
谁的地上、
桌上、
碗里最干净。
吃得干净的小朋友老师奖励五角星。
附故事《下巴上是的洞洞》从前
有个奇怪的娃娃，
娃娃有个奇怪的下
巴，下
巴有个奇怪的洞洞，
洞洞谁知
道它有多大。那么一天三餐饭，他呀餐餐种庄稼。可
惜啥也没有种出来，
只是粮食白白被糟踏。瞧他，一边饭往嘴里划，
<
/p>
一边从那洞洞
往下撒。如果饭桌是土地，而且饭粒会发芽。你们听
了这笑话，都要摸一摸下巴。要
是
也有一个洞洞，那就赶快塞住它。
健康活动：我会自己穿衣服
活动目标：
1
、在阅读图示、念儿歌中，初步学习穿衣的技能。
2
、愿意自己动手学穿衣服，体验自我服务的快乐。
活动准备：穿衣服的图示。事先与家长联系为每个孩子准备一件前襟对开的衣服。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿学习穿衣服的兴趣。
1
、教师讲述自编故事《妞妞上幼儿园》
。
2
、妞妞让妈妈帮她穿衣服，妈妈是怎么说的？
3
、听了妈妈的话，妞妞是怎么做的？
二、通过图示儿歌教师讲解示范穿衣服的方法。
1
、出示《妞妞穿衣服》的四幅图示，让幼儿初步了解穿上衣的正确方法。<
/p>
2
、教师引导幼儿边说儿歌边空手学习
穿衣服。
（抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞
子，
吱扭吱扭上房子。
）
三、幼儿练习穿衣服。
1
、教师巡回指导，引导幼儿边说儿歌边练习穿衣服。
2
、教师重点指导：扣纽扣时先把衣服的前襟的下摆对齐，再从下往上一个一个
扣好。
四、教师小结，结束活动。
今天我们
大家都学会了穿上衣的本领，
以后早上起床、
午睡起来的时候要
自己穿
衣服，养成自己的事情自己做的好习惯，做一个能干的好宝宝。
< br>
附：故事《妞妞上幼儿园》
妞妞今年三岁了，妈妈送她去上幼
儿园。幼儿园里真好玩，有许多好玩的玩具，
还有老师和小朋友，
妞妞和小朋友在一起玩的很开心。
一天早上，
妞妞一醒来就大
声
嚷嚷：
“妈妈妈妈，快给我穿衣服，我要上幼儿园！
”妈妈走过来说：
“妞妞，你已经
长大了，应该
自己学会穿衣服了。
”妞妞说：
“好啊好啊，妈妈你快教教我。
”妞妞学
着妈妈的样子，很快穿好了衣服，高高兴兴上幼儿园去
了。