部编人教版二年级道德与法治上册第4课《团团圆圆过中秋》优秀教案
-
团团圆圆过中秋
教学目标：
1
、
了解一些中秋传说、
中秋习俗以及与月亮有关的知识。
知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，
知道人们是为了团圆而过
中秋节。
2
、激发热爱家人，热爱祖
国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
热爱祖国的传统
文化。
3
、通过合作，学会交流、分
享，提高思维和表达能力。
教学重难点：
重点：知道中秋节是
我国的传统节日，了解中秋节的传说和习俗。
难点：提升学生
的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。
课前准备：
（
1
）前调查了解秋天的节日有哪些，有什么习俗，这些习俗有什么意义。
（
2
）通过听家长讲、看
书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。
（
3
）回顾自己家过中秋节的情景，课上讲一讲。<
/p>
（
4
）准备月
饼等。
教学过程：
一、模拟节目导入新课（
3
分钟）
师：同学们，喜欢看电视节目吗？
师：今天老师就和同学们合作，做一档节目：秋天的节日——团团圆圆过中秋。
（教
师板书）
现在我们认识一下来到节目现场的各小组同学。
（教师介绍各个小组）
二、秋天的节日
师：我们的节目叫秋
天的节日，那么，秋天有哪些节日呢？生答，教师板书可能的答案：七夕节，中
秋节
，教师节
，重阳节
，国庆节
，寒衣节
师：哪些是传统节日呢？（
教师节、国庆节是现代法定的节日）四个传统节日中，老百姓最重视的还
是中秋节，月是
故乡明，中秋节这天家中的每位成员，不管离家多远，都想要赶回家和家人过一个团
团圆
圆的中秋节。
三、中秋节起源
师：中秋节不仅对老百姓重要，而且从
2008
年开始已经成为我国的法定节日，这一天放假一天。咱
们刚过中秋不久，还记得过中
秋情景吗？咱们现场采访一下：
1
、
和谁一起过的？谁来了，远吗？谁没来，为什么？你的心情怎样？
2
、怎样过的？
师：有位同学做了一首中秋诗，看屏幕（播放：年年过中秋，今又过中秋。岁岁年年过中秋，为啥都
盼过中秋？）
师：
中秋节的来历请
X
小组来为同学们解决一下。
< br>
学生回答
1
、故事嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、月饼传信。
2
、月亮上真的有嫦娥吗？（生答，播放月亮的知识）
3
、夕月
师
：看大屏幕（播放：据史书《礼记》记载：
“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕
。
”这里的
夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。也就是说早在周
朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭
月、冬至祭天的习俗。其祭祀的场所称为
日坛、地坛、月坛、天坛。分设在东南西北四个方向。北京
的月坛就是明清皇帝祭月的地
方。这种风俗随着社会的发展，也逐渐影响到民间。
《帝京景物略》中
< br>也说：……其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也”
。
）
四、中秋节习俗
师：同学们，看来庆中秋是很久以前就有了的，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久，<
/p>
博大精深。
）
“八月十五祭月，其饼必圆
，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。
”
分瓜必牙错怎么分？咱们试一
试！
<
/p>
活动：分瓜（各小组分瓜，评价。提醒注意刀！
）
师：中秋最重要的一种食品不是瓜，是什么？请
X<
/p>
小组来讲一下月饼的来历。
（生答）
<
/p>
师：看屏幕（播放：自古中秋夕月，月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在
月下，将
月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主
妇切开团圆月饼。切
的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，
不能切多也不能切少，大小要一
样。
）
师：刚才分了西瓜，再来分月饼。注意数好人数！
活动：分月饼。提醒注意刀。
师：现
场采访，你们家中秋节人都齐了吗？给他们留月饼了吗？（生答）
师：看大屏幕（播放，舅舅怎么不回来？姑姑怎么过中秋？）
师：同学们，我们向在节日不能回家的亲人表达我们的思念，向在节日里坚守岗位的人们
致敬！
师：同学们，我们和家人团聚不难。你有没有想过中华
民族也是一个大家庭（课件出示中国地图）
，
由于历史原因，<
/p>
某些地区和祖国大陆分离了。
经过几代人的努力，
1997
年香港回到了祖国怀抱；
1999
年澳门也回到了祖国怀抱。
现在台湾还和大陆处于分裂状态，
有一部分人要让台湾独立出去，
我们答
应吗？我们共
同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。
师：同学们，刚才咱们又是西瓜，又是月饼，全是吃的！咱得说点不是吃的，要不然就成吃货了。中
秋节最主要的庆祝方式除了吃月饼还有赏月。请
X
小组展示你们搜集的赏月作品吧。
（学生展示）
3
、中秋佳节在外漂泊的游子和家人
虽然天各一方，但是能同时看到同一个月亮。看着圆圆的明月，
就像家人在身旁一样。圆
圆的月亮寄托了我们一盼望团圆的美好愿望。
（播放《月之故乡》
）
五、我来作诗
师：
中华诗文浩如烟海，
博大精深，
< br>这些诗歌，
让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。
哪些同学给我们朗诵一首？（学生朗诵）
师：
咱们也来当一回小诗人，
过过诗瘾，
如何？八
月中秋月儿圆，
--------------
。
请大家开动脑筋，
续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵。<
/p>
（小组活动，展示）
师：佩服，佩服
！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文，
，将来肯定要成为小诗人！
六、小结
1
、同学们，学习了这节课，你想说点什么
?
（学生可以自由表达：我知道了中秋节的来历，习俗、我品尝了中秋的美食，我感受到了幸福，我还
知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们，我们应该向灾区奉献爱心）
2
、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这
个美好的季节里，我们共同感受到了
幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送
给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事
圆，祝福大家学习进步，梦想成真。
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
课题
团团圆圆过中秋
学习
2.
了解不同地区欢度中秋的习俗。
目标
3.
感
受中秋的气氛，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
重点
了解中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。
难点
感受阖家团聚的气氛，激发热爱祖国传统文化的情感。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
学生活动
设计意图
单元
一单元
学科
道德
年级
二年级
1.
了解中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。
师：同学们你知道农历的八月十五是什么日子吗？
学生回答问题
通过视频及提问
学生回答并观看视频《中秋节》
板书：
中秋节
观看视频
方式，引入新主
题内容。
一、学生参与
交流、并回答
一、让学生明白
中秋是我国传统
节日，了解中秋
的由来，知道
一
讲授新课
一、了解中秋节
中秋节是中华民族的
传统节日，因在农历八月十
五，
恰值秋季正中，
故名中秋。
又称团圆节、
秋节、
相关问题。
仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜
月
观看视频：
《
嫦
节、女儿节等。
你知道关于中秋节的传说吗？
视频《嫦娥奔月》
农历八月十五是我
国的传统节日中秋节，各地有不
同的习俗。你知道哪些呢？
出示图片：一家人坐在一起吃月饼叙家常……
出示图片：阖家赏月，共度中秋……
出示图片：广东潮汕各地有中秋拜月的习俗，主要
娥奔月》
、<
/p>
《中
秋大团圆》
些地方的风俗习
惯。
二、让学生明白
< br>中
秋
是
团
圆
之
日，感受阖家团
聚的气氛。但是
也要知道有些人
为了大家的安定
幸
福
却
辛
勤
付
是妇女和小孩，
有
“
男不圆月，
女不祭灶”
的俗谚。
视频《中秋大团圆》
，小师爷那里也有祭月拜月的
< br>风俗呐。
出示图片：古人有“燃灯”助月色之风俗。湖
广一
带有“燃灯”的习俗，江南一带则有制作灯船的节
俗。
出示图片：中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中
秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。
出示图片：安徽中秋堆宝塔的风俗……
出示图片：香港：大坑舞火龙，香火庆中秋……
出示图片：自古以来，就有中秋饮桂花酒的习俗。
每逢中秋，仰望明月，闻着阵阵桂花香，饮杯桂花
酒，是种享受。
出示图片：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习
俗。
小结：中秋节是中国的传统节日，是中华民族情感<
/p>
的寄托，各地以不同习俗来庆祝这个团圆欢乐的节
日，寄予美好的
愿望。
二、如何过中秋
中秋节是中华民族的
团圆节。在这一天到来时，即
使是远在异乡的人也尽量赶回来与家人团圆。中秋
节天上月圆，人间团圆，说一说你们是怎么度过中
二、学生观看
图片并回答相