就看我们怎么冷处理，

怎么进行引导式的“管”，

想方设法与其有效地沟通。

简单的“较真”往往适得

其反。

我们不妨先具体地、科学地认识孩子犯犟这个问题：

【身边案例】小男孩儿欣欣聪明、健谈、性急，每到吃饭就或 左顾右

盼，或百般挑剔，或磨磨蹭蹭„„大人看急了，一催促、一责怪，他都会立即不< /p>

满，

沉脸、

发脾气不说，

还自顾跑进房间，

关上门谁也不理。

你越是在门外敦促 、

发狠，他越是锁紧门不出来；你要是不理他，一会儿，他会默默走回来，一复如

常。（你要是犯急，不就要天天为这事揍他一顿么？）

小女生灿灿上课讲话，被老师叫到 办公室并通知家长。妈妈的面子

下不去了，

火气十足地来到学校 ，

见到孩子不问青红皂白就是一巴掌。

女孩流着

泪只说一声“我不上学了”，就跑开了。老师、家长、同学四处寻找„„做母亲

的此时追悔莫及。（要是真的出了纰漏咋办？谁又该负责呢？）

【专家研究】将

2-5

岁的幼儿分成反抗性较强和反抗性较弱两组。结

果发现，反抗性较强的幼儿中 ，有

80%

长大以后独立判断能力较强；反抗性较弱

只有

24%

长 大以后能够自我行事，

但是独立判断事情的能力仍比较弱，

常常 依赖他人。

【精点观点】犯犟是一种反抗。反抗不一定是坏毛病。所以，可别小

看这个不讨人喜欢的反抗期，

它是孩子个性形成的关键期，

父母 养教的态度正确

与否，

直接影响到孩子良好的个性品质的形成。

专家认为，

反抗行为有时候意味

着孩子 有其独立自主的想法，

不受干预也不受支配，

这正是孩子发展判 断力的良

好时机，值得父母重视。若只一味要求孩子服从你，那么他（她）的判断力自然

就难以发展。

作为家长，觉得孩子不顺从，是在 与自己作对，可能在感情上一

时不能接受孩子的这种倔强、

这种 顶撞。

其实，

这个年龄段孩子的反抗可能是无

< br>意的，只是一种独立和自主精神的体现，家长大可不必为此烦恼。想当初，自己

还 不是这样过来的？只是现在的孩子胆子大了些，

这种“犯犟”来得早了些。

所

以要理解：

这是孩子成长过程中的一种可喜的、< /p>

重要的素质，

不要有意无意地去

压抑它。

孩子犯犟的时候，首先要冷处理，但又要尽快地沟通。

1

、不管孩子为何而犯犟，大人首 先要冷静，理解孩子的情绪。呵斥

他（她），性子上来只会是火上浇油，自己也会自讨没 趣，缺乏风度，伤孩子自

尊，扫自家威信。毕竟你是大人，他（她）是孩子。“呆会儿再 说”、“明天再

说”、“下次再说”、“找到机会再说”是眼下最好的处理办法。

2

、< /p>

我们还可以把孩子犯犟视为是他

（她）

自 由表达自己感情的时候。

虽然只是儿童、少年，他们也开始有了自己的主张，但主张常常 是充满矛盾的，

当他（她）表达不清或不知怎么办时，也许只能借发火来“自助”。你要 能最终

控制局面，

就最好先给孩子一个发泄情绪的机会。

大闹的时候随他去，

阵势减弱

时开始安抚他，

没脾气的时候再行严格教育；

或者用其感兴趣的玩具、

话题或什

么事情吸引他（她）进入下一个活动。

3

、包容孩子一时犯犟，不是纵容 他，必须尽快的“秋后得算帐”。

待他（她）冷静下来，而且机会又合适，可以讲讲道理 ，表明自己不满地态度，

对事情的看法，

以及对孩子的要求。< /p>

诸多家长与孩子沟通不良的个案中，

有一个

共同的特点，

便是孩子自小到大的成长过程中，

家长在对他说 话时，

比较多地从

“应该对孩子说什么”角度出发，

这样就忽

视了 孩子在不同的年龄阶段，

知识容量、

心理特点、

生活经验以及社会背景都在

发生着巨大的变化，

并且是 处在一个日益发展的动态过程中。

如果家长对孩子说

话的内容、

方式，

不能与孩子的变化相吻合，

结果 只能是家长的话孩子越来越不

听，或者“听不懂”。孩子只接受乐于接受的内容和方式。 因此，家长有必要研

究怎样同孩子说话。

要以平等的姿态，

征询孩子的意见，

给孩子留出选择的余地。

既维护了孩子的自尊，孩子又乐意听你的话，就不会轻易跟你说反话了。

4

、

家长也该经常自我反省。

当孩子出现“犯犟”后，

认真的想想孩子

出现 这种现象的原因，

不仅要从孩子身上找原因，

更要学会从自己身 上或其他方

面找原因。

我在网上征询这一话题时，

网友们不乏这样的妙招：

孩子都有犯犟的

时候，首先 你得理解；但先得培养孩子有好的习惯；多看一些这方面的书吧，大

人也是要经常学习的 ；自己的孩子自己应该清楚；因材施教，慢慢来吧„„

教育其实就是因势利导。孩子的成长之路也有许多站台，让我 们在

下一个站台等孩子。

三

“发犟劲”就是心理学讲的逆反心理。

一般在儿童两岁左右比较明显，

到 了这个年龄，

“忽然”事事都要和你对着干了，

也就是说“发犟 劲”。

你的孩子才一岁半，

可能这种逆反心理出现得早些。

两岁

左右是儿童发展过程中的第一个反抗期，过了这个时期（大约一 两年），就会好

了。

到少年期又有一个反抗期，

是第二反抗期，

好端端的孩子，

又会常常出现“风

暴”。

造成这种逆反心理的主要原因是儿童自我意识的萌芽。

过去，

他好像只是

“父母的延长”，没有自我 ，随着生理的发展，心理的成熟，开始有了“我”的

意识。

我的 小熊、

我的牛奶、

我要玩水，

我要搭积 木„„，

碰到阻拦，

就用暴力，

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