小学语文三年级上册灰雀优秀教案
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教学目标
1
、知识与能力
（
1
）会认
5
个生字，会写本课的
12
个生字。能正确读写下列词语：郊
外、
散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自
言自语等，摘抄描写灰雀的句子。
（
2
）分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
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2
、过程与方法
（
1
）借助工具书，自学生字新词。
（
2
）通过多种途径，查
找与课文内容有关的资料、图片。
（
3
）
抓住描写灰雀可爱和人物对话的语句，
启发学生采用抓住关键词句、
联
系上下文的学习方法，品词
析句，了解灰雀可爱及人物心理历程。
3
、情感、态度和价值观
体会列宁善解人意、
循循善诱和
对儿童的保护，
懂得做错事情应该改正的
道理，同时受到保护鸟
类等动物的教育。
教学流程
第一课时
一、
谈话导入
1
、你们知道列宁吗？他是一个怎样的人？谁能说说。（学生联系查找到
的资料图片介绍）
2
、
今天，
我们要学习的课文，
讲的就是伟大领袖列宁和一个男孩的故事。
二、
读通课文，初步感知
1
、学生轻声读课文，要求读准字音，读通课文。
2
、指名分段读课文。
3
、说说课文主要写了一件什么事。
4
、通过自学，你还有哪些经过努力没有弄懂的问题？
三、
学习课文第
1
、
2
自然段
1
、个别读课
文，思考：这
2
个自然段，你都读懂了什么，你是怎么读懂
的，还有什么不懂的地方吗
?
2
、生汇报学习情况
A
灰雀的美丽可爱（理解“婉转”及“惹人喜爱”的意思）
B
列宁非常喜欢这三只灰雀（抓住“每次、都要、仰望、
经常”这几个关
键词语理解，并联系上下文体会他的爱鸟之情。）
C
灰雀失踪后
,
列宁很着急、担心（抓住“找遍了”）
3
、指导朗读。（读出灰雀的惹人喜爱，列宁对灰雀的爱及一只灰雀找不
到后，他着急、担心的心情。）
4
、
那只深红胸脯的灰雀不见了，
它到哪里去了？我们下
节课再继续学习。
四、学习生字，指导书写
1
、学生讨论：自己是如何记住这些生字的？哪些生字要提醒同学注意。
2
、可让学生当小老师，教同学记住生字。
3
、指导书写：散、胸、或、低。
第二课时
一、创设情境，课件导入
看，白桦树
上的三只灰雀多么惹人喜爱啊！列宁每次都要到树下看望
它们。可有一天，列宁发现那只
深红胸脯的灰雀不见了，它到哪里去了？
带着这个问题，我们继续学习课文。
二、精读课文，感悟真爱
1
、自由轻声读课文
3-10
自然
段，找出哪几段是列宁说的话，哪几段是男孩
说的话，并读一读。
2
、课件出示：
3
、
5
、
7
、
9
自然段，请学生再读列宁说的话。想想：你对哪
句话体会最深刻？列宁在说话的时候，
心里会怎么想，
是一种怎样的心情，
你是怎么体会到的？可以通过朗读与同学交流自己的理解感
受。