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2021年2月20日发(作者：法国文学家)

由由小学

四

年级

数学

学科

朱静

设计

“学习设计”备课方案

课

题

乘法分配律

知识与能力

1

、通过观察、举例、归纳等活动，经历探索乘法分

加法、

乘法 的可交换性、

乘法分配律等都有过初步孕伏，

学生能

< p>
学

配律的过程。

学

2

、理解并用字母表示乘法分配律，能运用乘法分配

从实际问题情境中得出“交换加数（因数）的位置，和（积）不

情

习

律进行简便运算。

变”等结论，这些经验构成了学生学习的认知基础。

着重帮助学

目

过程与方法

分

2

、要充 分利用学生已有的感性认识，

促进学习的迁移，

在探究乘法分配 律的活动中培养总结、概括的能力。

生把这些零散的感性认识上升为理性认识。

< br>并鼓励他们在体会运

析

算定律 的现实背景中通过观察、比较、分析、计算，发现规律，

标

情感、态度、价值观

再抽象概括出运算定律，并用字母来表示。

通过亲身体验的过程，激发对学习的兴趣。

学习任务

细化目标

学习过程的导学要点

学习评价

备注

引入新课

创设情境，引入新课。

< p>
“爱心大行动”的营业额将全部捐献给希望小学，用

认真听

于学校操场的扩建。

< /p>

探究新知，

1.

在实际问题的解决中，< /p>

1.

观察课件，说一说：原来的操场与扩建后的操场有什

能主动尝试解答，

学

生

在

实

际

问

揭示 定律

引导学生初步认识乘法分

么变化？

< /p>

寻找规律，尝试用

题

中

< br>尝

试

语

言

配律。

学生尝试解答。

自己的话概括定律

表述。

2.

希望小学收到各界朋友的捐助，有的在“六一”节

还给小朋友送来一批服装。每件上衣

48

元，每条裙子

35

元，赠送

100

套需要花多少钱？

< br>

3.

学校准备用一部分钱添置一些课桌椅。每张桌子

90

元，每把椅子

60

元，购买这样的

45

套课桌椅需要多少

元？

1

、学 生已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子，

特别是对于

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