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2021年2月20日发(作者：激qing)

《乘法分配律》教学设计

王艳芳

教学目标

:

1.

结合具体情景

< p>
,

引导学生探究和理解乘法分配律

;

培养学生分析、综合、推理能力。

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2.

引导学生经历探究乘法分配律的过程

,

体会用不完全归纳法探究规律的方法。

3.

使学生感受数学与现实生活的密切联系。

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教学重点

:

探究、发现乘法分配律。

教学难点

:

乘法分配律的应用与反应用。

教学过程：

一、引入

师：同学们，春天到了，公 园里的花都开了，我们一起去欣赏一下吧！

播放各种花的图片，学生欣赏

师：有 两名同学也去赏花了，现在他们正在牡丹和芍药园里呢，我们去看看！

出示课本信息图

师：你能图中发现哪些信息？能提出什么数学问题？

学生说出信息和提出的问题，老师根据学生的问题，筛选 本节课有价值的问题一起

研究。

【设 计意图】：通过让学生欣赏各种花卉，吸引学生的兴趣，并把学生的注意力吸引到

信息图 中，从而为本课学习做好铺垫。

二、合作探究，发现新知

1

、请同学们解决“芍药和牡丹一共多少棵？”和“芍药和牡丹的种植面积一共多少平

方米？”这两个问题。

解决问题之前先思考：要解决这个问题，你打算先求什么？再求什么？

怎样列式子？

（请同学们列出综合算式）

【设计意 图】：让学生说说先求什么，再求什么，可以让学生对所列的算式有更深刻的

理解，在后 面自己列类似的算式时会更容易。

2

、交流结果

每道问题学生会出现两种解法，要让学生说说先求什么，再求什么。

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