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2021年2月20日发(作者：李一萌)

比喻句

北街小学

罗勇

教学目标：

1

、了解比喻句的特点，认识比喻句。

2

、能够按要求写简单的比喻句。

教学过程：

一、导入，揭示主题。

师：孩子们，我们在课文中经常能读到这样的句子：

A

、

“笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等 候检阅的队伍，站得整整齐齐。

”

B

、

“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

”

C

、

“还 没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风

吹过松林。

运用这样的句子可以更好地表达思想感情，使语言准确、鲜明、生 动，具有更大

的说服力和感染力。我们将这样的句子称为（生接答：比喻句）师板书。< /p>

生：齐读

二、教生认识比喻句。

师：那你们认为什么叫比喻句？指名生答，师相机指导。

生

1:

有什么像什么？

生

2:

有什么是什么？

生

3:

要用到好像。

。

。

师小结：同学们说的非 常好，比喻，俗称打比方。简单点说，就是把一个物体或

人比喻成另一个物体。这样就叫 比喻。它是利用两种不同种类的事物之间的某点

相似来进行说明或者描写。

师追问：那同学们是否了解，通常一个比喻句应由哪几个方面组成？

生：生以小组形式讨论，后推荐生回答。

师小结：一般说来，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被

比的事物叫作“本体”

，把拿来作比的事物叫 作“喻体”

，把用来联系“本体”和

“喻体”的词语叫作“比喻 词”

。

师：例如：

< br>“孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。

”

师：本体是？

生：尾巴；

师：喻体是？

生：大扇子；

师：比喻词是？

生：像。

师生共练习：

仿照例句，标出下列比喻句中的本体、喻体和比喻词。

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