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小学生如何扩句方法

1

．扩句 就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、

更生动。

如：

“

太阳升起来了。

”

是一个简单句，

由两部分组成，

前 半部分是

“

谁

”

或

“

什么

”(

太

阳

)

，后半部分是

“

做什么

”(

升起来了

)

。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，

< br>成为：

“

一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。

”

句子的内容就更具体、形象了，这个过程就

是扩句 。

扩句时，

前半部分的中心词没有变，

还是

“

太阳

”

，

后半部分的中心词也没有变，

还是

“

升起

”

，只是对它们进行了修饰和限制 。

2

．常见的几种扩句形式。

(1)

仿 照例句填空扩句。

如：

哥哥让我举起风筝。

哥哥让我

(

高高地

)

举起风筝。

又如：

阳光洒满山村。

< br>(

温暖的

)

阳光洒满山村。

这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，

前一句扩写的内容是

“

怎么样地

” (

高高地

)

，

后一句扩写的内容是

“

什么样的

”(< /p>

温暖的

)

。需要注意的是添写的词语要和 后面的词语搭

配得当，并且和原句表达的意思保持一致。

(2)

回答问题进行扩句。如：

“

爱迪生找到 了一种灯丝。

”(

什么样的灯丝

?)

，根据课

文内容，这句可以扩写成：

“

爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。

”

做这种扩句时，首

先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确， 与原句的意思保持

一致。其次还要找准扩写的位置。

3

．扩句的步骤可以分为以下四步。

(1)

读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在

什么位置扩写。

(2)

看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。

(3)

按要求扩

写句子。

(4)

对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子< /p>

是否通顺，内容是否统一等。

典型例题

1

．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意 思更具体。

(1)

例：老山羊看了狼一眼。

老山羊

(

轻蔑地

)

看了狼一眼。

翠鸟停在苇秆上了。

翠鸟

(

)

停在苇秆上子。

(2)

例：她们观察化石。

她们

(

认真地

)< /p>

观察

(

奇异的

)

化石。

奶奶缝补衣服。

奶奶

(

)

缝补

(

)

衣服。

解析

题中 的两个扩句都是填空扩句，规定了扩写的位置。

(1)

题扩写的 内容是

“

怎么样

地

”

，可以填

(

轻轻地

)

，成为：

“

翠鸟