最新三年级语文前置性作业.123
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三年级语文前置性作业
.123
1
燕子
2
2
古诗两首咏柳
3
3
荷花
4
4
珍珠泉
5
语文园地一
6
5
翠鸟
7
6
燕子专列
8
7
一个小村庄的故事
9
8
路旁的橡树
10
语文园地二
10
9
寓言两则
11
10
惊弓之鸟
12
11
画杨桃
13
12
想别人没想到的
14
语文园地三
15
13
和时间赛跑
16
14
检阅
17
15
争吵
18
16
绝招
19
语文园地四
20
17
可贵的沉默
21
18
她是我的朋友
22
19
七颗钻石
23
20*
妈妈的账单
24
21
太阳
25
22
月球之谜
26
23
我家跨上了“信息高速路”
27
24*
果园机器人
28
25
太阳是大家的
29
26
一面五星红旗
30
27
卖木雕的少年
31
28*
中国国际救援队
,
真棒！
32
语文园地七
33
29
古诗两首
33
30
西门豹
34
31
女娲补天
35
语文园地八
35
第
1
次前置作业：
2016
年（
）月（
1.
燕子
1
/
18
）日
一、朗
读课文
,
提出疑问。
1.
2.
二、读一读
,
写一写。
(
各写一遍
)
燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、
_____________________________________________
______
____________________
________________________________
偶尔、一
圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃
__________________________________________________
____
______________________
________________________________
三、按原文填空：
1.
一身（
）的羽毛
,
一对（
）的翅膀
,
加上（
）似的尾巴
,
凑成了（
）的小燕子。
2.
（
）的草
,
（
）的花
,
都像（
）似的聚拢来
,
形成了
（
）的春天。
3.
小燕子从（
）赶来<
/p>
,
为春光增添了许多（
）
。燕子（
）着
身子在天空中（
）过
,
（
）地叫着
,
有的由这边的稻田上
,
（
）飞到
了那边的柳树下边；有的（
）过湖面
,
尾巴偶尔（
了一下水面
,
九看
到
波纹一圈一圈地（
）开去。
第
2
次前置作业：
2016
年（
）月（
）日
2.
古诗两首
一、给生字注音并组词：
咏（
）
碧（
）
妆
（
）
裁
（
）
剪（
）
泗（
）
滨
（
）
胜
（
）
二、反
复朗读古诗
,
完成下列练习：
1.
多读几遍古诗
,
读准字音
,
读出节奏。
2.
借助注释
,
联系诗句理
解词语的意思。
3.
尝试把诗句的意思连起来说一说。
2
/
18
三、抄写古诗：
1.
咏柳（作者：
）
——————————————<
/p>
,
————————————
——————————————
,
——————
——————。
|
2.
春日（作者：
）
——————————————<
/p>
,
————————————
——————————————
,
——————
——————。
四、写几个“春”的词语。
————————————————————————————
————————————————————————————
第
3
次前置性作业：
< br> 2016
年（
）月（
）日
3.
荷花
一
、朗读课文
,
提出疑问。
1.
—————————————————————————
——————
2.
———————
————————————————————————
二、我
会读
,
也会写：
荷花
清香
碧绿
莲蓬
翩翩起舞
仿佛
舞蹈
————————————————————————————————
蜻蜓
衣裳
挨挨挤挤
饱胀
姿势
嫩黄色
花骨朵儿
————————————————————————————————
三、阅读收获：
1.
荷叶（
）的
,
像一个个（
）的（
）
。
2.
白荷花在这些大圆盘之间（
）出来。
3.
有的才展开（
）
,
有的花瓣儿（
）
,
露出（
的小莲蓬
,
有的还是（
）
,
看起来饱
胀得（
）
。
第
4
次前置性作业：
2016
年（
）月（
）日
4.
珍珠泉
一、阅读课文
,
完成练习：
3
/
18
）
1.
这篇课文作者先写了珍珠泉所在的
（
）
,
然后写了珍珠泉的
（
）
,
最后写了作者珍珠泉的（
）感情。
2.
珍珠泉由那些特点？在文中勾出具体体现在哪些词语和句子里。
———————————————————————————
—————
——————————
——————————————————————
二、在文中勾出一类字带的词语并抄下来：
（一个词语抄两遍）
———————————————————
—————————————
——
——————————————————————————————
———————————————————————————
—————
——————————
——————————————————————
三、反复朗读课文
,
摘抄你喜欢的句子：
——————————————————
——————————————
—
———————————————————————————————
第
5
次前置
性作业：
2016
年（
）月（
）日
语文园地一
一、搜集家乡景色的照片
,
简单说说照片上的美丽景色
,
再写下来。
——————————————
—————————————————
——————————
—————————————————————————
——————————————
—————————————————————
——————————————————
——————————————
二、
我的发现：
反复读一读下列词语
,
注意
这些词语是由什么样的词语构成的
,
查字典理解这些词语的意思
。
动静：
得失：
吞吐：
详略：
攻守：
进退：
4
/
18
始终：
呼吸：
是非：
爱憎：
三、
日积月累：
（一）是“我会填”。
一（
）歌曲
一（
）微风
一（
）羽毛
一（
）清泉
一（
）翅膀
一（
）金光
一（
）画面
一（
）珍珠
（二）是“读读背背”
,
抄一抄四字词语
,
反复读一读
,
看看每一行成语有什么特
点？（各抄一遍）
第
6
次前置性作业
年
月
日
5.
翠鸟
一
、我要把课文读熟
,
家长签字
。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
锈
褐
锐
峭
组词并扩词
三、我会写生字。（将每个生字写两遍）
翠、秆、腹、赤、衬、衫、
透、泛、泡、饲、翁、陡、壁
四、我能抄写词语。
翠鸟、苇秆、腹
部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、疾飞、一眨眼、泡泡、逃脱、
饲养、渔翁、石壁、打
消、念头
五、我能理解课文内容
,<
/p>
并能回答问题。
5
/
18
1.
按原文填空。
它
的
颜
色
非
常
鲜
艳
.
头
上
的
< br>羽
毛
像
橄
榄
色
的
,
绣
满
了
。背上的羽毛像浅绿色的
。腹部的羽毛像赤褐色
的
。它
,
一双的眼睛下面
,
长着一张
的嘴。
2.
你从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？
六、我有几个不明白的问题。
第
7
次前置性作业
年
月
日
6.
燕子专列
一、我要把课文读熟
,
家长签字
。
二、我能独立识字。
认读字
音序
音节
部首
余几画
识字方法
跋
濒
覆
厢
组词并扩词
三、我会写生字。（将每个生字写两遍）
欧、洲、瑞、士、舒、启、殊、
骤、涉、疲、政、踏、救、载
四、我能抄写词语。
专列、欧洲、瑞
士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、
麻烦、骤降、气温、风雪
、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、
友情、致谢
五、我能理解课文内容
,
并能回答
问题。
6
/
18
1.
课文主要讲了一件什么事？
2.
读读下面的句子
,
说说你从带点的词语中体会到了什么。
听到消息后
,
居民们纷纷走出家门
,
冒着料峭
的春寒
,
顶着满天飞舞的大雪
,
踏着冻得坚硬的山路
,
四处寻找冻僵的燕子。
六、我有几个不明白的问题。
第
8
次前置性作业
年
月
日
7.
一个小村庄的故事
一、我要把课
文读熟
,
家长签字
。
二、我能独立识字。
认读
字
澈
咆
哮
音序
音节
部首
余几画
识字方法
组词并扩词
三、我会写生字。（将每个生字写两遍）
森、郁、葱、湛、盖、犁、
砍、裸、扩、栋、柴、喘、黎
四、我能抄写词语。
山谷、森林、郁
郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、
应有尽有、工具、家具、
锋利、喘气儿、黎明、洪水
五、我能理解课文内容
,
并能回答问题。
1.
我知道“大雨没喘气儿”的意思是
2.
以前的小村庄是什么样子？后来小村庄发生了什么变化
,
为什么会发生这么大
7
/
18
的变化？
六、我有几个不明白的问题。
第
9
次前置性作业
年
月
日
8.
路旁的橡树
一、我要把课文读熟
,
家长签字
。
二、比
一比
,
再组词。
翠（
）
杆（
）
泛（
）
泡（
）
翁（
）
秆（
）
眨（
）
饱（
）
森（
）
忽（
）
梨（
）
裸（
）
林（
）
葱（
）
犁（
）
棵（
）
三、扩句。
1.
阳光照在院子里。
（
）的阳光照在（
）的院子里。
2.
天空飘着白云。
（
）的天空飘着（
）的白云。
四、我有几个不明白的问题。
第
10
次前
置性作业
年
月
日
语文园地二
一、把下面的对子补充完整。
______
对
浊
廉
对
______
______
对
罪
正
对
______
对罚
优对
______ ______
对恶
勤对
______
二、把下面句子补充完整。
1
.
一棵高大的橡树像
_______________
,
挺立在路旁。
2
.
蒲公英的花就像我们的
_______
,
可以张开、合上。
3
.
万壑树参天
,
。
（王维）
4 .
,
阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）
5 .
雨里鸡鸣一两家
,
。
（王建
第
11
次前置性作业
< br>
年
月
日
9.
亡羊补牢
8
/
18
______
知识积累
一、拼一拼
,
写一写。
k
ū
long
qu
à
n
g
à
o
p
á
n can
y
á
ng
ju
à
n
（
）
（
）
（
）
（
）
di
ā
o
z
ó
u
h
ò
u
hu
ǐ
y
ù
y
á
n
yu
á
n
z
é
（
）
（
）
（
）
（
）
二、读一读
,
在正确的读音后面画“√”
。
ze( ) jie( )
则
街
zai( ) jia ( )
juan( ) chan( )
圈
缠
zhuan( )
can( )
三、比一比
,
组词语。
遇
（
）
悔
（
）
狼
（
）
寓
（
）
梅
（
猪
（
）
盘（
）
叼
（
）
硬
（
）
盆（
）
叨
（
）
便
（
）
四、看偏旁组字。
忄
（
）
（
）
（
）
犭（
）
（
）
（
）
穴
（
）
（
）
（
）
纟（
）
（
）
（
）
五、在括号中填上动物名称。
（
）争（
）斗
（
）吞（
）咽
（
）假（
）威
（
）飞蛋打
（
）鬼（
）神
（
）目寸光
六、按原文填空。
他的马（
）
< br>,
赶车的本领（
）
,
盘缠带得（
）
,
走得（
就（
）
楚国。
能力拓展
你还知道其他的寓言故事吗
？找几篇读一读
,
领会其中的道理。
第
12
次前置性作业
< br>
年
月
日
10.
惊弓之鸟
知识积累
一、
拼一拼
,
写一写。
l
ā
g
ō
ng
sh
è
ji
à
n
d
à
y
à
n
9
/
18
）
,
）