小学五年级数学《时间的计算》教案
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小学五年级数学《时间的计算》教案
模板三篇
时间的简单计算对于学生来
说有一定的难度，因为时间的进率是
60
，而我
们平时的计算一般是退一做十的。下面就是小编给大家带来的小学五年级数学
《
时间的计算》教案模板，欢迎大家阅读
!
教学目标：
1
、加深对时间单位的认识。
2
、了解时间的知识在生活中的实际用途，会通过观察、数格子、计算
来知
道所经过的时间。
3
、了解生活中处处有数学知识。
教学重点：
学会一些有关时间的计算。
教学准备：
教师准备多媒体课件。
教学过程：
一、复习旧知
1
、时、分、秒进率
板书：
1
时
=60
分
1
分
=60
秒
2
、填空题
2
时
=(
)
分
2
分
=(
)
秒
180
分
=( )
时
120
秒
=(
)
分
1
时<
/p>
40
分
=(
)
分
6
分
=(
)
秒
1
/
7
3
、填合适的时间单位
(1)
一节课的时间是
40(
)
。
(2)
看一场电影要
2( )
。
(3)
小东跑一
10
0
米要用
16(
)
。
二、探究新知
1
、小学作息时间表
多媒体课件展示
“
小学作息时间表
”
学生自读问题，依次解决问题
(1)
上午第一节课是从几时几分到几时几分
?
这一节课上了多少时间
?
你是怎么知道一节课的时间
，你有什么方法
?
你会不会列算式。
(
老师讲解列算式计算
)
板书：
8
：
50
–
8
：
10=40
分
8
：
5 0
-8
：
1 0
4 0
答：这节课上了
40
分钟。
(2)
反馈练
习：学生板演，说说自己怎么想的。
下午第七节课上了多少时间
?
(3)
深入探究，
10
：
50~11
：
30
第四节上了多少
时间
?
学生先试做，问在计算中发现有什么问题
?
< br>重点讲解分不够减，到时退一作
60
分。
(4)
反馈练习：
1.
小明从家里出发去学校，路上经历了多长时间
?
先看钟表，
再请列式计算。
2
/
7
让学生说出不同的方法，学生板演并订正错误。
三、巩固练习
1.
< br>王老师看一场电影时刻表如下，请问这场电影放映了多长时间
?
2.
王华上午在校
3
小时
20
分，下午在校
2
小时
30
分。他一天在学校多长时
间
?
上午比下午多多少时间
?
3.
小明从家到学校要走
15
< br>分钟，他每天要在
7
：
40
到学校，他应该在什么
时候从家出发，才能准时到校
?
四、全课小结
师：今天
你学习了什么知识
?
还有什么不明白的地方吗
< br>?
教学目标：
1
、引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的
换
算。
2
、引导学生从图片中获取有意
义的数学信息，找出要解决的问题，通过独
立思考、小组合作等方式解决问题，掌握解学
问题的基本方法。
3
、通过教学，使
学生体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问
题的过程中，体验数学学习的乐
趣。
教学重点：
1
、掌握简单的时间单位的换算。
<
/p>
2
、建立计算经过时间的模型：终点时间
-
起点时间
=
经过的时间。
3
、渗透解决问题的三个步骤：阅读与理解、分
析与解答、回顾与反思。
教学难点：
建立计算经过时间的模型：终点时间
—
起点时间
=
经过的时间。
3
/
7