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2021年2月20日发(作者：珠海暨南大学地址)

Be

动词的用法教学设计

Step1.

开门见山，点名课题。

谈话导入课堂，简单介绍一下

be

动词 的重要性。

Step2.

找朋友。

1.

先来看第一个。

看老师是怎样介绍自己的：

I am a teacher.

你呢？

你是一名学生，应该怎样说呢？

You are a student.

教师读出句子：

I __am__ a teacher.

You are a student.

2.

再看第二题： 怎样来描述这

2

个可爱的宝宝呢？对，他是一个

男孩，

我们就说：

He is a boy.

她是一个女孩，

我们就说：

She is a girl.

3.

我们看最后一个，我 们知道除了刚才的人物之外，还有动物、

植物也是我们的好伙伴。你们认识它们吗？

It is a dog.

It is a

cat.

It is a tree.

4.

总结

让 我们来总结一下

be

动词的基本用法：

I

连

am

，

Y ou

连

are

，

is

连着

he

，

she

，

It

< br>；还有我们以后要学到的，单数形式用

is

，

< p>

复数形式全用

are.

同学们，要牢记，这些可是固定搭配的。

Step3.

缩略形式

在英语的实际运用中，

很多时候使用的是缩略形式，

在口语中，

更是经常出现。

1. I am

还可缩写成

I'm

。

< p>

You are = You're

。

He is = He's,

It is.= It

’

s ,

She is= She

’

s

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