幼儿园基本数学概念
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音乐基本要素：音
乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低
，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本
要素相互结合，形成
音乐的常用的“形式要素”
，例如：节奏，曲调，和声，以及力
度，速度，调式，曲式，织体等。
构成音乐家的形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的
最基本要素是节奏和旋律。
1
、节奏
：
音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍
是音乐中的重拍和弱
拍周期性地、有规律地重复进行。
2
、曲调：
曲调也称旋律。高低起伏的乐音
按一定的节奏有秩序地横向组织起来，就形成曲调。
3
、和声：
和声包括“和弦”及“和声进行”
。和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的法则纵向（同时）重叠而
形成的音响组合。
4
、力
度：
音乐中音的强弱程度。
5
、速度：
音乐进行的快慢。
6
、调式：
音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这
些音以一个音为中心（主音）构成一个体系，就叫调式。如大调
式、小调式、我国的五声
调式等。
7
、曲式：
音乐的横向组织结构。
8
、织体
：多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合和横向结合关系）
。
9
、旋律
：声音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。
【变音记号
调号
临时记号】
用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号。
变音记号有五种：
升记号（
#
）表示将基本音级升高半音。
降记号（
b
）表示将基本音级降低半音。
重升记号（×）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）
。
重降记号（
b
b
）表示将基本音级降低两个半音（一个全音）
。
还原记号
(
ヰ
)
表示将已经升高或降低的音还原。
【音符休止符】
用以记录不同长短音的进行的符号叫做音符。
用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。
音值的基本相互关系：每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是
2
与
1
之比。例如：全音符等于两个二分
音符；
全休止符等于两个二分休止符等。
(
一
)
全音音符
< br>:
空心的白色音符叫“全音符”
。它是音符家族的老大哥
，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。
依次分为两半。
（二）
二分音符
:
长着身子（学名叫符干）的白色音符叫“二分音符”
。它
只有全音符的一半长，
（它等于全音符
1/2
< br>的时值）
（三）
四分音符
:
黑脸的音符叫“四分音符
”
。它比二分音符又小一半。
（它等于全音符
< br>1/4
的时值）
（四）八分音符
:
黑脸的音符长出了
尾巴，它叫“八分音符”它比四分音符还小一半。
（它等于全音符
1/8
的时值）
（五）十六分音符
:
黑脸的音符长着
两条尾巴，它叫“十六分音符”
。它比八分音符还要小一半。
（
它等于全音符
1/16
的时值）
<
/p>
（六）三十二分音符
:
有着三个尾巴的黑
色音符叫“三十二分音符”
。它比十六分音符又少一半。
（它等
于全音符
1/32
的时值）
（七）六十四分音符
:
长着四个尾巴的黑色音
符名叫“六十四分音符”
。它是“三十二分音符”的一半。
（它
等于全音符
1/64
的时值
数学基本概念
物体画：
是由教师确定画某一物体形象，教幼儿掌握该形象的画法，使幼儿初步学会用绘画表现客观形象的教学
模式。
情景画：
是在物体画教学的基
础上进行的，它是由教师确定画面内容，教友儿以个别物体形象与其他物体形象相结合，
表现一定的情景的绘画形式。
意愿画：
是在教师的指导下，由幼儿自己确定绘画的主题和内容，独立运用已有的绘画技能，自由表现自己的兴趣和
生活体验，表现自己的想象或经历过的事物和想象。
装饰画：
根据装饰的特点和要求，教幼儿用交单的图形纹样和协调的色彩在纸
上或各种不同的生活用品纸型上以及事
物上进行有规律，有变化，有节奏的装饰。
旋律：
是由一些不同高低，不同长短的乐音
组成的单音连续进行的运动曲线。
节奏
：是指由不同长短及不同强弱的声音，构成的声音序列。
律
动：
是在音乐伴奏下做的律动活动，是一个个单独的模仿动作，基本动作或舞蹈动作，也
可以是几种动作的组合。
音乐游戏
：
是在音乐伴奏下，而又以音乐为主导的一种游戏活动，它是靠音乐信号表示游戏的规则，凭对音乐的辨识
来表换游戏动作的。
集合：
< br>具有相同特征的事物组成的一个整体。
元素：
集合中的每一个对象。
重叠对应：
把一个集合中的物体从左到右或从上到下排成一行，再把另
一个集合中的物体一个对一个的分别跌放上去。
分类：
根据事物的特征进行排列。