八年级历史集体备课教学设计
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八年级历史集体备课教学设计
教学内
备课
容
本节内
人
伟大的开端
辅备
容
1
、简述五四爱国运动的基本史实。
2
、简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
教学目
3
、通过对五
四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五
标
<
/p>
四精神，
激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，
学习他们站在
时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优
秀品质。
重点：
是初步理解五四精神
和认识中国共产党成立的历史意义，
激发学
生学习五四青年优秀
的精神品质，
增强对中国共产党的热爱与敬仰；
同
教学
时，了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。
重难点
难点：
为初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，
并将它们融入
到内心世界。
教具准
相关图片、资料
备
教学设计
教师教学活动
教学个性化教学设计
学生学习活动
一、教入新课
一、由说说“五四”青年
提问：你知
道五四青年
节和中国共产党的生日进
节吗？你知道中国共产
入新课的学习。
党的诞生纪念日吗？
由此教入新课的学习：
伟大的开端
二、
布置学生自读课文，
了解大意
二、自读课文，了解有关
五四运动、中国共产党的
三、教学新课
成立和工人运动的高潮等
方面的内容。
（一）五四风雷
三、在老师的指教下
学习
1
、
五四运动爆发的教火
新课。
线是什么？
1
、
了解五四运动的教火线
2
、
指教学生掌握运动爆
是“巴黎和会”中国外交
发的时间、地点，运动
的失败。
的主力、口号等基本内
2
< br>、
掌握与五四运动有关的
容。
基础知识。
3
、
教学运动的扩大和重
3
、讲述运动
的发展情况。
心的转移。
4
、
归纳五四运动的重要历
4
、
五四运动的结局是怎
史意义。
样的？
5
、
读小字，
弄清中国共产
5
、
五四运动有什么重要
党
诞生的时机成熟有哪些
的历史意义？
标志性事件。
大课题
新民主主义革命
的兴起
主备
刘源
共
4
学
时
学
时
第
1
学
时