第十二课古文翻译
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《绕梁三日》
【原文】
薛谭学讴（
1
）于（
2
）秦青，未穷（
3<
/p>
）青之技，自谓尽之，遂辞归（
4
）
。秦青弗
止（
5
）
，饯行于郊衢（
6
）
< br>，抚节（
7
）悲歌，声振林木，响遏（
< br>8
）行云。薛谭乃谢（
9
）求<
/p>
反（
10
）
，终
身不敢言归。
秦青顾谓其友
曰：
“昔韩娥东之齐，
匮粮，
过雍门，
鬻
（读音
yu
四声，
卖）
歌假食。
既去而余音绕梁欐
（读音
li
二声，栋，中梁）
，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀
哭
，一里老幼悲愁，垂涕相对，
三日不食。遽而追之。娥还，复
为曼声长歌。一里老幼喜跃抃（读音
bian
四声，鼓掌）
舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃
厚赂发之
。故雍门之人，至今善歌哭，放（通‘仿’
，效仿）娥之遗声也。
【注释】
（
1
）
讴：唱歌；
（
2
）于：向；
（
3
）穷：尽，完；
（<
/p>
4
）遂辞归：于是就告辞回家；
（
5
）
弗止：没有劝阻；
（
6
）饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯行；
（
7
）抚节：打着拍节：
（<
/p>
8
）遏：
阻止；
（
9
）谢：道歉；
（
< br>10
）反：通假字，通“返”
，返回。
< br>
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没
有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给
他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那
音响止住了行云。薛谭于是向秦
青道歉，
要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再
说要回家。
秦国的青对他的朋友说：
“从前韩国的娥到东边的齐国去，
没有粮食了，
经过雍门
（齐
国的城门）时，在那卖
唱乞讨食物。虽然她走了但是
还有余音绕着（那雍门的）中梁，三日不停（消失）
，旁
边的人
还以为她人没有走呢。住
客栈时，
客
栈的人侮辱她。
韩国的娥因此放声哀哭，
整个里弄的老小都因此
而悲伤愁苦，
互相垂泪相对，三天都不吃饭。
（里弄的人）赶紧去把追她（回来）
。娥回来后，又放声歌唱。整个里弄的老小
欢喜跳
跃拍手舞蹈，不能克制自己，全
忘了刚刚的悲伤了。
（里弄的人）于是给了她很多钱财打发她走。所以雍门那的人，至
今还善于唱歌表演，那是效仿娥
留下的歌唱（技艺）啊。
”
【赏析】
学习科学文化知识要虚心求
教，永不满足，不能骄傲自大，要知错就改。这是我们阅读
本文应该得到的启示。
《纪昌学射》
【原文】
甘蝇，古之善射者，彀
[g
ò
u]
弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其
师。
< br>纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：
“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”纪昌归，偃卧其
妻之布机下，以目承（承接，这里指眼睛盯着）牵挺（织机下
的踏板）
。二年之后，虽锥末
倒眦
[z
ì眼眶
]
而不瞬也。
< br>
以告飞卫，飞卫曰：
“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。
”昌
1
以牦（现代字）
[m
< br>á
o]
悬虱于牖
[y
ǒ
u
，窗户
]
，南面而望之
。旬日之间，浸
< br>[j
ì
n]
大也。三年
之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧（弓）
、朔蓬之簳
（箭）射之，贯虱
之心而悬不绝。
以
告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：
“汝得之矣！
”
【译文】
甘蝇是古代一个善于射箭的人，他
一拉弓野兽就会倒地，飞鸟就会落下。甘蝇的一
个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他
射箭的本领却超过了他的师傅——甘蝇。
纪昌又向飞卫学习射箭。
飞卫说：
“你先学会看东西不眨眼睛，
然后我们
再谈射箭。
”
纪昌回到家里，
仰面倒下
躺在他妻子的织布机下，
用眼睛注视着梭子练习不眨眼睛。
练习
两
年之后，即使是锥子尖刺到他的眼眶里，他也不眨一下眼睛。
纪昌把
自己练习（不眨眼）的情况告诉了飞卫，飞卫说：
“这还不够啊，接着要学
会视物才行。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，
看细微的东西像大物体一样容易，
然后
再来告诉我。
”
纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，
朝南面远远的看着它，
十天半月之
后，看虱子愈来愈大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么
大。转过头来看其他东西，都
像山丘一样大。
.
纪昌便用燕国的牛角当弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗
口的虱
子，穿透了虱子的心，但牦牛尾巴的毛没有断。
纪昌把自己练习（视物）的情况告
诉了飞卫，飞卫高兴地手舞足蹈，拍着纪昌的胸
膛，说：
“你已
经掌握了射箭的诀窍了。
”
【感悟】
学习一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不
怕枯燥无味。
学习要把基础打好，
不要整天把时间用在学习的形式上，
不要把时间浪费在部分难
题上。真正的学问不是靠难题和形式主义能得
到的
，而是靠刻苦，诀窍。
还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲
，勇于吃苦，善于学习的精神。
飞卫教纪昌学射箭的故事可以给后人这样的启示：
当老师的，<
/p>
一定要教学有方，
善
于指导，方可收到良
好的效果；做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯
燥，练好基本功，
才能获得真正的本领！
【比喻义】
比喻一是要能吃苦，持之
以恒才会成功。二是大本领往往要从小处练起
《九方皋相马》
【原文】
秦穆公谓伯乐曰：
“子之年长矣①，子姓有可使求马者乎②”伯乐对曰：
“良马可形容筋<
/p>
骨相也③。天下之马者④，若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭辙⑤，臣之子皆下才也，可
告以良马，
不可告以天下之马也。
臣有
所与共担纆薪菜者有九方皋⑥，
此其于马非臣之下也。
请见之。
”
穆公见之，
使行求马。
三月而反报曰⑦：
“已得之矣，
在沙丘。
”
穆公曰：
“何马也”
对
曰：
“牝而黄⑧。
”使人往取之，牡而骊⑨。穆公不说⑩。召伯
乐而谓之曰：
“败矣（
11
）
！
子所使求马者，色
（
12
）物
（
13
）
、
牝牡尚弗能知，
又何马之能知也
”伯乐喟然太息曰
（
14
）
：
“一至于此乎（
15
）
！是乃其所以千万臣而无数者也（
16
）
。若皋之所观，天机也。得其精而
忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相
马，乃有贵乎马者也。<
/p>
”马至，果天下之马也。——《列子》
【注释】
(1)
子——尊称，相当于“您”
。<
/p>
(2)
子姓——子孙，这里指儿子。
(3)
良
马可形容筋骨相也——一般的好马可以从形体外表、筋肉骨架上观察出来。
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