《匆匆》阅读理解
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《匆匆》阅读理解练习
（一）
我不知道他们给了我多少日子
；但我的手确
乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已
经
从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，
我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没
有影
子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了
来的尽管来着
去来的中
间（
ji
à
n
ji
ā
n
）
又怎样地匆匆呢
早上我起来
的时候，小屋里射进两三
方斜斜的太阳。太阳他
有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也
跟着
旋转
。
于是——洗手的时候，
日子从水盆里过去；
< br>吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从
凝然的双眼前过去。我觉察他去的
匆匆了，伸出
手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，
我
躺在床上，他便
从我身上跨过，从我
脚边飞去了。等
我睁开眼和太阳再见，这算又溜
走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影
儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里
< br>的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢
了；在八千多日的匆匆里，除徘徊
外，又剩些什
么呢？过去的日子
，
被微风吹散
(s
à
n
s
ă
n)
了，如
，被初
阳蒸融了；我留着些什么
痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤
< br>裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这
一遭啊？
1.
请在文中空白处加上标点符号。
2.
在文中“
”的地方，补充完整。
3.
请用“√”标出文中正确的读音。
“
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时
间的流里，没有声音，也没有影子。
”
“像针尖上
一滴水滴在大海里”指的是
这句话表达的意思
是
，这样写的作用
是
。
4.<
/p>
“轻烟”
“薄雾”等事物有什么特点？作者说这
< br>句话想借此表达什么
?
.
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5.
“留着些什么痕迹呢？我何曾留
着像游丝样的
痕迹呢？”表达了作者怎样的心情？
6.<
/p>
“我赤裸裸来到这世界，转眼间
回去罢？但不能平的，为什么偏要
白白
．．．
也将赤裸裸地
走这一遭
啊？”结合句子，说说你对带点句的理解。
．．
7.
时光
究竟是怎样是从我们身边悄悄溜走的？请
用“
”划出有关的句子，并在下面仿写几句。
8.
请用“
”划出你感受最深的句子，并谈谈
你的体会。
（二）
燕
子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的
时候；
桃花谢了，
有再开的时候。
但是，
聪明的，
你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处
呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
1.
“
他们”
< br>指的是
。
这段话写出了
“日
子”
的特点。
2.
体会画线的句子有什么特点，再模仿写一句。
3.
“但
是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什
么一去不复返呢？”
对这句话正确的理解是
（
）
A
表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对
过去日子的留恋。
B
向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。
（三）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再
青的时候；桃花谢了
，有再开的时候。但是，聪