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2021年2月20日发(作者：教师节英语怎么说)

《匆匆》优秀公开课教学设计

第一课时

一、谈话导入，揭题

1

用“匆匆”说一句话

2

作者所说的“匆匆”指什么？

二、听录音或师范读课文

三、学生初 读课文，要求读通课文，从哪些语句可以体会到

时间的“匆匆”？

四、再读课文，想一想，你读懂了什么？（在你认为含义深

刻的地方或自己特别喜欢的句子旁写上一两句话。

）

五、交流

六、有感情地读课文体会作者情感

采 取各种方法朗读，重点指导有感情地朗读课文。重视学生

的自主多元感悟，重视学生朗读 中谈体会和朗读中的师生评价，

交流。

七、作业

有感情地朗读，并背诵自己喜欢的部分

第二课时

一、重点研读第三节

1

指名有感情地朗读

2

读具体描写时间匆匆的语句

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