《邓稼先》课后习题参考答案
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《邓稼先》课后习题参考答案
思考探究
一、通读全文，把握文意，回答下列问题。
< br>1.
初读课文时，
哪些句段最让你感动？反复细读后，<
/p>
再想想这些内容是否最
能体现全文所要表达的思想情感。
2.
找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同
个性、
品质的词语及细节，
思考
作者为
什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。
参考答案：<
/p>
1.
作者饱含真情，
于字里行间高度赞扬
了邓稼先深沉的爱国主义
精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。这样的句段
很多，如：
“对这一转变做出了巨大贡献的
,
< br>有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓
稼先。”
“一次
井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回
去，他只说了一句话：‘我不
能走。’”……
2.
文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。奥本海默是
锋芒毕露，
读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成了名人，有
时还会这样。而邓稼先“
是一个最不要引人注目的人物”
“忠厚平实”
“真
诚坦白，
从不骄人”
“没有小心眼儿，
一生喜欢
‘纯’
字所代表的品格”
< br>“最
有中国农民的朴实气质”；“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中<
/p>
能说服两派群众组织，
能说服工宣队、
军
宣队。
作者把奥本海默与邓稼先进
行对比，鲜明地突出邓稼先的
精神品质，自然而然地得出结论：
“邓稼先是
中国几千年传统文
化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”
“邓稼先是中国共
产党的
理想党员”。
二、有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部
分开头引用《吊古战场文》，
有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一
首歌”，表达
了怎样的情感？
参考答
案：课文第五部分开头引用《吊古战场文》，把读者引入中国历史的
深处，
让人从中国传统文化的角度去思考。
结尾处引用自己儿时学到的
“
‘五