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《邓稼先》课后习题参考答案

一、通读全文，把握文意，回答下列问题。

< br>1.

初读课文时，哪些句段最让你感动？反复细读后，再想想这些内容是否最能< /p>

体现全文所要表达的思想情感。

2.< /p>

找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作

者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。

参考答案：

1.

作者饱含真情，于字里行间高度赞扬了邓稼先深沉的爱国主义精神和将

个人生命奉献 给祖国国防事业的崇高情怀。这样的句段很多，如：“对这一转

变做出了巨大贡献的

,

有一位长期以来鲜为人知的科学家

——< /p>

邓稼先。”“一次

井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑， 人们劝他回去，他只说了一句

话：‘我不能走。’”……

2.

文中的奥本海默与邓稼先两人的个性、品质截然不同。奥本海默 是锋芒

毕露，读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成了名人，有时还会

这样。而邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，

从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农

民 的朴实气质”；“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派

群众组织，能 说服工宣队、军宣队。作者把奥本海默与邓稼先进行对比，鲜明

地突出邓稼先的精神品质 ，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统

文化孕育出来的有最高奉献精神的儿 子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”。

二、有感情地朗读 课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，

有什么作用？结尾处又引用儿 时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎

样的情感？

参考答案：

课文第五部分开头引用《 吊古战场文》，把读者引入中国历史的深处，让

人从中国传统文化的角度去思考。结尾处 引用自己儿时学到的“‘五四’时代

的一首歌”，说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿 ，他有着为祖国而献身的

崇高的精神品质。