知道外出时的基本安全知识，在日常生活及游戏中，认识几种常见的危险标志，教育

幼儿远离危险源，不做有危险的事情

从自身的活动 中认识自己，喜欢自己，不怕黑，不怕生，能克服胆怯心理

自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉悦的情绪

乐意参加各种体育活动

健

形成自然行走的习惯，能听信号向指定方向走

康

能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳

正确地钻和较自然协调地爬。

学会滚接球等基本玩球方法

二阶段：

养成独立进餐的习惯，愿意吃各种食物

自己洗脸、早晚刷牙，正确使用毛巾及手帕。

独自、按时入睡，会脱简单衣服，并放在固定的位置

过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤

乐意参加体育活动，在活动中提醒幼儿饮水和增减衣服

能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操或徒手操

学会上体正直、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈

自然协调地跑，不与他人碰撞

从一定高处跳下，在较矮的攀登设备上攀爬

喜欢玩球，会双手抛接球，能单手将沙包等轻物投向前上方

活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

中班（

3

—

4

岁）幼儿年龄特点及发展目标

发展目标

一阶段：

学习和应用普通话，乐意与 人交谈，讲话时自然、礼貌，大胆表现自己的愿望和要求

会倾听，并听懂简单的语言指令，并按指令行动

敢于当众讲话，能清楚的进行自我表达，正确发音，会说完整的句子

喜欢听故事，理解故事主要情节

能用 简单的句子表达自己的请求和愿望，并愿意回答别人提出的简单问题，产生与人

交流的愿 望

学习基本的礼貌用语，如问好、道别等

拥有学习儿歌的兴趣，并能独立朗诵

能观察图片，并能用一两句话讲述观察到的内容

创设舒适的阅读环境，引发幼儿阅读的兴趣

语

二阶段：

注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

言

创设自由宽松的语言交往环境，能大胆表达自己的请求和愿望

用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。

学说普通话，纠正易混淆的音

积累、丰富并运用大量词汇

通过各种观察活动，能尝试讲述简单的事与物

多接触优秀的儿童文学作品，能感受语言的优美

能转述简单的句子，大胆朗诵简短的儿歌，愿意复述简短的故事

能辨认图书中的人、物或简单标记

中班（

3

—

4

岁）幼儿年龄特点及发展目标

发展目标

一阶段：

愿意上幼儿园，喜欢老师、 班级和同伴，能适应幼儿园的集体生活

能体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父母、爱老师的情感

知道自己的姓名、年龄和性别，初步知道自己和他人是不同的

体验基本的生活常规，并懂得应遵守规则，初步培养幼儿良好的生活卫生习惯