觉得自己很重要

喜欢表扬

很容易哭泣

喜欢去让人发笑和扮傻

喜欢在其他孩子附近自己玩耍

喜欢观赏和观察

轻易的跑动

骑三轮车

社交和情感

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行动

手和手指技

巧

语言

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在下笔处握住铅笔

拧开或者拧紧罐盖儿，螺钉螺帽

转动旋转把手

描摹一个圆圈

运用四字和五字句子

运用母语的代词

(

我

,

你

,

宾格我

,

我们

,

他们

)

和

复数形式

陌生人可以听懂他们大部分话

问问题

喜欢学习新单词

将物品按颜色和形状分类

完成三到四个的字谜

理解“

2

”的概念

数到

3

无法用小短语进行交流

不能参与伪装表演

无法理解母语简单的指示

对其他孩子没有兴趣

很难离开母亲

认知

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发展中的警

示信号

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4

岁儿童的发展

发展模式

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喜欢朋友的陪伴

喜欢验证掌握了新的技能

尝试新事物

发展抽象概括能力，开始理性思考

玩文字和声音游戏，常乱用字

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尽管男女都似乎愿和异性玩耍，男孩

还是往往偏爱和同性一起玩

手工作品变得形象，还需要具体的，

灵敏 的，第一手的经验

能够跟随

3

步走的指令

问问题

开始知道危险，会常常变得很害怕

害怕黑暗和怪兽

有生动的想象和想象出来的玩伴

将现实和幻想分开有困难

社交和情感

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行动

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知道轮流和分享

(

大多数情况

);

可

能还是很霸道

寻求大人的认同

理解和遵循简单的规则

(

大多数情

况

)

有嫉妒感

喜欢吹嘘炫耀，自夸自己的占有物

喜 欢跳过障碍物，跑动，飞奔，骑

车，跳跃，滚翻，爬梯子和树，轻

松地一只脚跳跃绕过障碍物

可以滚动和弹起球，但是抓住很困

难

熟练使用勺，叉，筷子和刀

基本自己穿好衣服

(

无拉链

,

无口子

,

不需要系鞋 带的鞋子

)

用橡皮泥和陶瓷塑形

< /p>

堆放

10

个或者更多的木块

喜欢古诗并且可以回答相关问题

讲话很流利，旁人也容易听懂

将一个 长而又相关话题的故事，用

类似大人用的语法

可以辨认教授的字母，可以打出自

己的名字

理解

tallest, biggest, same, more,

on, in, under,

和

above

的概念

可以不 按顺序的大声数出

1-7

个物

品

在玩耍中不和其他孩子交往

以一种重复的和机械的方式去玩耍

和同龄孩子相比，肢体活动差

不能自己上厕所并保持洁净干爽

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一只脚站立或跳跃满

5

秒

不需要帮助的上下楼梯

把球抛过头顶

轻快敏捷的前后移动

把球向前踢

可以正确握住铅笔

学会用剪刀来裁

画一个有两到四个身体部分的人身

开始学写大写字母

知道超过

200

个单词

.

用

'what', 'who', 'where' and 'why'

来

问问题

.

根据听话人理解水平的不同来调整语

言

.

指出

6-8

颜色和

3

种形状

理解日常活动的顺序

(

早餐，午餐，

晚餐，睡觉

)

手和手指技巧

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语言

认知

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发展中的警示信

号

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不能清晰的说话和用句子交谈

不能跟随声音指令行为

不能画圆

不能正确的用“你”，“我”

玩耍中不说话

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