儿童的名人名言大全
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儿童的名人名言大全
家庭是儿童从出生到青少年阶段接触最密切的环境，
对儿童心理
发育的影响最大。下面
为你分享的是儿童的名人名言大全，希望你
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!
1)
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的
。
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习惯一旦培养成功之后，便用
不着借助记忆，很轻易地
自然地就能发生作用了。
----
洛克
2)
儿童
的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他
的思维，
丰富他的知识和能力，
同时又不损害童年时代的爱好。
----
(
前
苏联
)
苏
霍姆林斯基
3)
儿童的天真和老人
的理智是两个季节所结的果实。
----
布莱尔
4)
儿童的心灵是敏感的，
它是为着接受一切好的东西而敞开的。
----
假如教师诱导
儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，
儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创
伤地不觉得难受地逐渐消失。
----(
前苏联
)
苏霍姆林斯基
5)
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感慨到
的教育力
量。
----
马卡连柯
6)
儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖
不
怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
----
洛克
7)
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
1
……
习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容
易地自然地就能发生作用了。
;;
洛克
8)
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
;;
卢梭
9)
即使是最好的
儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很
快变成一群小野兽。
;;
马卡连柯
10)
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力
;
< br>为
儿童心理正常发展的必需。
一个不能获得这种正常发展
的儿童，
可能
终其身只是一个悲剧。
;
;
陶行知
11)
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事
作者
:
约翰
;
洛克
12)
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。<
/p>
;;
苏霍姆林斯
基
13)
智慧属于成人，单纯属于儿童
;;
蒲柏
14)
宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。
;;
德纳
15)
家庭是父亲的王国
，母亲的世界，儿童的乐园。
;;
爱默生
16)
有了光明与黑暗的均衡的节奏，
< br>有了儿童的生命的节奏，
才
显出无穷无尽莫测高深的岁月
。
;;
罗曼
;
罗兰
17)
谁要能看透孩子的生命
，
就能看到掩埋在阴影中的世界，
看
到
正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是
一切
< br>……;;
罗曼
;
罗兰
18)
人的幻
想是没有止境的，
儿童的幻想更是无边无际。
因为孩
子的心灵比成人的心灵更加秘密，
;;
儿童的心灵
是纤尘不染的，而被
2
生活所磨炼
出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
;;
高尔
基
19)
道德教育最简单的要素是
“爱”
，是儿童对母亲的爱，对人
们积极的爱。这种儿童道德教
育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母
亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长
需要的基础上产
生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童
也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。
;;
裴斯泰洛齐
20)
儿童需要管教和指导，
这是真的，
但是如果他们无时不刻和
处处事事都在管教和指导之下，
是不大可能学会自制和自我指导的。
;;
林格伦
儿童的名人名言大全
(
精选篇
)1)
人的内心里有一种根深蒂固的
需要
;;
总想感到自己是发研探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求
特
别强烈。
;;
苏霍姆林斯基
2)
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应
该
尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
;;
斯宾塞
3)
教育不
能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工
作。
4)
家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
;;
爱默生
5)
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
;;
卢梭
6)
儿童的天真和
老人的理智是两个季节所结的果实。
;;
布莱尔
7)
宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所
憎厌。
;;
德纳
8)
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
;;
苏霍姆林斯基
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