三年级作文掌声八篇
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三年级作文掌声八篇
作文一:掌声
我的小学生活中,
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有许多难忘的事,
但最令我难忘的是那一
次
语文课。
那天我们学新课文《老师,您好》
< br>,缪老师让我们小组用开
火车的方式读课文,每人读一段,快轮到我了,
心里已经开始紧
张,
读的时候声音像蚊子嗡嗡嗡
的。
读得结巴结巴的,
读到一半,
我的
脸红了,同学们也哈哈大笑起来,
这一笑我更加紧张了。
缪
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老师看到了,但没有怪我。反而鼓励我说:
“加油!加油!不要
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急,慢慢读。
”老师又说:
“给他一点掌声
,让吴樾更加有信心!
”
这时同学们伸出热情的双手,
“劈劈啪啪”的拍起来,这掌声使
我更加有信心,便一口气读完了。
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这掌声给了我信心和支持,我永远也忘不了。
作文二:掌声
从小到大,
我经历过许多掌声,
但只有一次掌声使我最难忘。
它让我懂得了只要对自己有信心,做什么事也不会难。
记得那
是我才上小学一年级的时候,
上语文课,
老师让我起
来读课文,由于是第一次,
我读得结结巴巴,
许多
认识的字也不
认识了,我脸涨得通红,不知道该怎么办?突然,我听到了一个
声音:
“孩子,别紧张,你会读好的!
”我一抬头
,原来是陈老师
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在给我
鼓励。然后我静下心来,
有感情地把课文再读了一遍,
认
识的字也认识了,读完后,老师对我笑了,
同学们也情不自禁地
拍起了手,我的心里终于松了一口气。
坐下后我心想:
其实站起
来读课文也不是一件多么难的事呀!
从这以后,我知道了一个道理:
一个人的自信很重要,
只要
对自己有信心,什么事情也不怕。
作文三:掌声
没有掌声的演出是可怕
的,
有谁受得了死一般的寂静;
没有
掌
声的人生是可悲的,
有谁愿意在压抑中生存。
人生缺少了掌声,
只会变的平淡无味。
记得在小学四年
级的时候,
我参加了一个古筝比赛。
自己只
是学过了一年第一次参赛,什么也不懂,只是比赛前,
加紧地苦
练着。比赛当天,我和妈妈坐车去了了赛场,
一路上我都紧紧地
抱着书。到了比赛场地,手因紧张都握的出汗了。自己有些颤抖
的翻着书却什么也看
不下去。
到我了,
伴着拘谨和害怕的一首高
山流水弹完了,
没有和其他选手一样的掌声,
只看妈妈在那
里卖
力地鼓着掌,
而评委老师轻轻地摇了摇头,
我满心失落的走回座
位到台子上的几步距离就好像是扩大了几十倍,
自己一直在原点
慢慢爬行……
< br>回到家,
妈妈看出了我的心情,
来到了我的屋子对我说:
“孩
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子,<
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其实人生不是比赛而是旅行,
在乎的不是结果而是沿途的风
景,
人生就像是爬山,
爬山后的山顶的风景固
然美丽,
固然重要。
但是,
大多数的爬
山者更多的留意的是沿路上的精彩,
山顶的风
景也不过是山上风
景的另一种视角的图画。
妈妈相信你,
大不了
< br>我们明年再去。
”
我听完后感觉受到了鼓舞,
身体中充满了力气。
这一年中我努力的练习着,
别人练习一般我都要在多练几
遍,又谈不好的就请教老师,或者比自己弹的好的同学……
经过一年的努力我终于又站在了这个舞台上。
又是一曲高山
流水,流畅清晰,高山的巍峨流水的清脆……一曲之后,我终于<
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获得了我想要的掌声,
看着妈妈在人群中,
依旧是卖力地鼓着掌
但评委老师这回高兴的点了点头。
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高山流水,当年,没人能听懂俞伯牙的高山流水的时候,钟
子期为之
高声喝彩,
于是钟子期便成了俞老先生的知音。
高山流
水不断,
流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。
在最困难的时
候的掌声最给人向前走的力量然而,
水已去,<
/p>
人也亡,
弦断有谁
听。人生中的喝彩者走
了,生命也就枯萎了。
想起了一年前,
妈妈孤独的掌声,
我终于懂了妈妈掌声的意
思。人生,就像颠
簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生
的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,
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济沧海。
恩赐是一缕海上
轻柔的微风,
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使躁动不安的人感到人世的温情,
而掌声比爱心更
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为重要,它是心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的人。
人人都需要掌声,
经历过这件事之后,
我明白
了掌声对于人
们的重要性。如果你在“舞台”上,你会发现我的掌声一定最响
亮。
作文四:掌声
<
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生活中处处都有掌声,
掌声是是一种真挚热情的鼓励。
每一
次掌声响起,留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台,
耳畔依旧萦绕着热烈的掌声
;
每一次获得成功
,掌声是最好的礼
物
;
每一次跨上新的
阶梯,我都会给自己一阵掌声。
记得我三年级时。那是我第一
次走上讲台,口述我的作文。
尽管我已做好了充分的准备,
已经
演练了无数次,
但在我充满信
心跨在讲台上的时候,
忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔,
我
反而变得
更加紧张了,
心里像惴着一只小兔子怦怦直跳,
只觉得
两腿都在微微地颤抖。
看着老师和同学们期待的目光,
< br>到口里的
话又不知怎么地硬生生给哽咽住了,
一句话也说
不出来,
顿时哑
口无言。傻呆呆地站在那儿。
< br>两腿此刻似乎已被固定,
仿佛有千
万条藤蔓紧紧地缠绕着
我,
教室里静得出奇,
似乎连同学们的呼
吸声都能听得清楚。
忽然,
“哗<
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”一声声清脆而有力的掌声响起,
催醒了我,
我不由自主地抬了抬头,
望见的却是同学和老师那
信任的、
鼓励
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