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2021年2月20日发(作者：大连理工大学校园门户)

《知其不可而为之》

一、回顾整理

★默写课文相关语录

（

1

）

楚狂接舆歌而过孔子，

曰：

“凤兮！

凤兮！

何德之衰！

，

。

已而！

已而！

！”孔子下，欲与之言。

，不得与之言。

（

< br>2

）

子

路

曰

：

“

。

长

幼

之

节

，

不

可

废

也

；

君

臣

之

义

< br>，

如

之

何

其

废

之？

，

。

君子之仕也，

。

道之不行，

已知之矣。

”

★翻译下列句子。

(1)

往者不可谏，来者犹可追

译文：过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。

(2)

滔滔者天下皆是

译文：像洪水一般的坏东西到处都是。

(3)

不仕无义

译文：有才干的人不做官是不合道义的。

★孔子在坚持“仕”“义”的过程中，心态有过什么转变？孔 子是否动摇了呢？

答：

孔子在听了接 舆委婉的劝说之后“欲与之言”，可想而知，必然是想去讨论一番的。其他故事

中孔子却 没有当面争执的欲望。子路报告长沮、桀溺之言后，孔子“怃然”，“而谁易之”一语，

不由得让孔子感受到了自己力量的渺小。从

14.39

章看，听 了荷蒉者的话，孔子的反应中有对现实

的失望。从

9.9

章看，孔子为了恢复礼制而辛苦奔波了一生。到了晚年，他看到周礼的恢复似乎已

经成为泡影，于是发出了哀叹。一个人连连受挫产生一些哀怨之情也是可以理解的，这并不代表孔

子将放弃自己的追求，孔子用其一生的行动证明了他的执著。

二、课内探究

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