幼儿园小班教案《小壁虎借尾巴》含反思
巡山小妖精
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2021年02月20日 17:21
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幼儿园小班教学计划《小壁虎借尾巴》
带反思
小班教学计划《小壁虎借尾巴》包含对适合小班教学的语言主题教
学活动的反思，使孩子能够培养对动物的兴趣，增强孩子的探索欲望，
并初步了解动物
（小鱼，老牛，燕子）尾巴的作用，有序学习和仔细学
习观察图片，了解图片并以更清晰
的语言描述图片内容。来看看幼儿园
班级
010010
的几点思考。
活动目标：
1.
初步了解动物（小鱼，老牛，燕子）的尾巴的作用。
2.
培养孩子对动物的兴趣，增强他们探索的欲望。
3
，学会订购，仔细观察图片，了解图片，并用更清晰的语言描述
图片内容。
4
，阅读故
事，可以仔细观察图片，大胆表达对故事的理解。
活动准备：
《小壁虎借尾巴》课件。
活动程序：
1.
活动导入。
展示壁虎图片以激发幼儿的兴趣。
老师：今天老师带了一个动物朋友给孩子们。是谁呀？
（显示小
壁虎的照片）
它喜欢在角落捕捉蚊子。
2
，观看课件《小壁虎借尾巴》
（一）
一天，小壁虎去捉蚊子了。让我们看看这一天发生了什么？
讨论问题：发生了什么事？
小壁虎没
有尾巴，我该怎么办？没有尾巴做不到，您可以帮助它考
虑一下。
（孩子们说）
3.
观看课件《小壁虎借尾巴》
（
2
）
引导孩子们说：小壁虎是谁借的尾巴的？
孩子们观看课件。
问题：小壁虎怎么想？
→谁向谁借了尾巴？
4.
老师用课件表达故事，并帮助孩子理解动物尾巴的作用。
（
1
）老师：
“您借过一条尾
巴吗？为什么？
“
（
2
）小鱼姐姐借了吗？为什么？如果鱼将尾巴借给小
壁虎鱼，它
们会游泳吗？
那牛叔呢？为什么不借？阿姨吞了吗为什么？
简介：小鱼姐姐，牛叔叔和燕子姑姑没有将尾巴借给小壁虎，因为
它们的尾巴具
有不同的作用。