教师教育心得体会6篇
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教师教育心得体会
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幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理
解力有限。照顾这个时
期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的
心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否
则，还真容易被孩子的不
听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的
、年
轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
幼儿园是保教机构
，
既要保育又有教育，
保育包括孩子的吃喝拉
< br>撒睡，
教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。
幼儿园
教师还有解
决家长后顾之忧、
支持家长工作的任务，
所以对幼教来说师德更重要。
幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，
从大的方面说要对孩子终身可持续
发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身
安全、喜怒哀乐、当天的心
情负责。
如果没有爱心，
幼教工作可能根本不能干下去。
孩子非常需要老
师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻
涕、
眼泪就都蹭到老师的衣服上了，
这是很正常且经常发生的事
。
这就是
孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的
呵护。
幼教工作是非常辛苦
的，一天
8
个小时都得目不转睛地跟着孩
子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完
成，下班时间还要
给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织
亲子活动，
自
己的业余时间非常少。
一个孩子出现问题对幼儿园来说
是
1/400
，
对一个家庭来说就是
100%
。
所以无论在生活照顾还是教育
教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，
他一出生就蕴含着强大的精神能量，
并
按照自己的成长规律成长，
我们的教育也会遵循孩子
的年龄特点与个
性特点。比如：
小班宝宝的思维是形象具体的，
他们的思维必须依据
形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜
是他们易于理解的，而抽象数字
1
、<
/p>
2
、
3
的实际意
义，对于他们来说
理解起来就很困难。
所以，
< br>在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿
的语言，
使用简
单不会让孩子混淆的概念，
运用生动形象的教具激起
孩子学习的
兴趣等等。
幼儿园教师就像
百宝箱，
什么知识都要通晓一二，
要有较强的综
合艺术素质，
包括对色彩的理解能力、
对音乐的感觉能
力，
包括穿着，
怎么样穿着得体，
让小
朋友喜欢又符合教师的身份，
这些都是幼教应
具备的基本素质。
还有语言表达能力也很重要，
要有较强的沟通能力，
幼教是家长和孩子之间的桥梁，
对小朋友说话要简练，
听得懂同时注
意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、<
/p>
委婉。
作为幼儿教师，
我认为理解、
爱和尊重是与孩子沟通必不可少
的
方面，
因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，
而不是一个智
力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，
爱和尊重是
贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发
展，
对他们的自然发展表示尊重，
为他们的发展提
供适宜的精神与物
质环境，
我们的总园长朱敏女士就提出过这样
的教育思想“蹲下来讲
话”“抱起来交流”“牵着手教育”。
这
一切都体现了我们对孩子的
尊重与理解，
同时让孩子在自然发展
中体验到了无尽的爱和自由，
这
对于孩子建立良好的人格，铺垫
辉煌的人生打下了坚实的基础！
幼儿的学习活动与日常的游戏、
生活是密不可分的。
游戏和
生活
中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有
< br>的经验，
并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。
因
此在我平日的工作中总是将教育生活化，
让孩子不知
不觉地会了，
让
环境问题化，让孩子玩着玩着就学了。这种说法
看似简单，其实对老
师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我
们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，
进而引导幼儿将经
验迁
移到社会生活中去。
<
/p>
幼儿教师不像许多人想象的那样，
只要会唱歌跳舞就可以了，
作
为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界
的
桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予
< br>孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必
不可少
的素质是发展的眼光和未来社会意识。
因为我们现在教育
的孩子是为
未来世界服务的，
那么我们就要用未来社会的眼光、
标准培养教育我
们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源
匮乏、竞争激烈、世
界经济一体化的世界。
在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各
种活动、
情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的
教育要多元化、
开放化，
要使幼儿善于与他人合作
，
能够与他人交流。
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通过中学继续教育的培训学习，
让我学到了很多，
本人充分地
认
识到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能力
< br>突出的优秀老师。
作为一名普通的老师，
我一直都有一个
梦想希望能
多为学校做一些工作，为此我积极参加了中继教的一切培训和活动，
圆满地完成了中继教学习任务，
提高了自己的教学能力，
培形成了自
己新的教师素质，现将学习的情况总结如下：
一、在师德修养方面：
本学期，
本人认真参加学校组
织的一切学习活动，
认真摘抄学习
笔记，及时关注中国感动人物
的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为
一名基层教师，
我认识到
在学校教学质量有所下降的情况下，
在工资
福利待遇与别人相差
很大的情况下，
更应该守住教师道德的底线，
战
斗在教学的第一线，
为学校的崛起贡献自己的力量。
一
学期来本人爱
岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进步
二、在学科学科培训方面：
本期，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听
校长们对教学的安排，
意见及对老师的
`
建议，
并且认真地作好笔记。
这一学期，学校开展了专题讲座
，我按进参加，并且写出反思；其他
学科，
如数学、
历史，
我也耐心地去听，
获得了很多启示。
我认识到，
要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝
不能固步
自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。
三、在教育技术培训方面：
学校没有组织过多的教育技术培训，
但我并不放松对教育技术的
学习。
我认真地参加公开课活动，
去观摩别人运用教育技术的情况，
与
时俱进，发现不足，予以弥补。作为现代教育岗位的老师，我意识到
必须掌握新的多媒体技术，
才能更好地实施教学。
我学
习了“会声会
影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简
单的课件。
四、在专业学习方面：
教学经验不足，
教学时感到知识不够用。
因
此我积极参加各种有
益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的
理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。
五、不足之处及今后打算
1
、培训中，有些内容的学习不够，不能更深入地学习
其理论精
髓。
2
、
培训活动欠丰富，
作为教师个人也沁有很好地进
行自我调整，
不能很好地把地方特色教材运用上来。
3
、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习
的实践的
一个重要目标，
但本人在这方面做得还十分表面化，<
/p>
还需要进一步地
努力。
有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的
几个方
面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位
人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。
本人虽然
地完成了本够期中继教任务，在新的学习里，我想，我一定
要继续地投入到中继教的洪流
中去，
不断地提高自己的综合素养，
为
教育教学的发展做出自己应有的贡献，以不愧人民教师这一光荣称
号。
< br>
教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，
为人师表，让我们
用行动去播撒爱，
让我们用爱去培育心灵，<
/p>
让我们站的新的历史高度，
在教育、
教学
的工作实践中，
用高标准的师德观念，
规范自身的行为，
提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
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教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，
但同时更感到压力的巨
大，
我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，
我
< br>们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样
迷离的尘世，
我们都应始终坚持廉洁从教。
廉洁教育进校园，
有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情
操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力
;
有利于依法治教，
防止腐
败
;
也有利于树立学校的良好形
象，促进教育事业健康和谐发展。学
校廉洁教育，
是国家廉政建
设的一个组成部分，
是着眼于未来的考虑。
学校廉洁教育就是通
过教育，
是学生从小懂得做什么样的人，
认同廉
洁，以廉洁为荣，
使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终
真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延
伸到家
庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良
好风尚。
< br>
作为一名人民教师，
我们既然选择了教师这一职业，
就要把它做
好，廉洁从教，为人
师表。
首先，教师要献身教
育。教师所从事的是教书育人的工作，我们
每一位教师都应树立正确的幸福观，
提高自己的认识能力，
把教育作
为一种崇高的事
业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的
监督引导
外，
主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，
自觉保持清
廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个
学生，才
会无微不至地关心学生的健康成长
;
< br>才会竭尽全力地教育学生
;
才会
公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。
教师不能因为学生家
庭状况、
学生家长等差异而采取不同的态度和情
感模式。教师从
教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
通过学习廉洁文化进校园的有关精神，
我觉得，
教师之所以受人
尊敬，
不仅是因为其职业的神圣，
更重要的是其担负着培养一代又一
代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命
。然而，教师也是人，在
市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约
束、
自我调控，
自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，
保持行为的端正廉