小学数学六年级《比的应用》优质教学设计教案
温柔似野鬼°
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2021年02月20日 19:18
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-
比的应用
一、
教学内容
教科书
49
页比的应用
二、教学目标
1
．
知识与能力
使学生理解按比例分配的意义。
2<
/p>
．
过程与方法
在探索学习的过程中使学生掌握按比例分配问题的特征，
能运用按比例分配的知识解决<
/p>
生活中的实际问题。
3
．
情感态度价值观
培养学生收集信息、处理信息的运用知识解决问题的实际能力。
三、教学重点
理解按比分配的意义并能灵活运用解决实际问题。
四、教学难点
将按比分配的应用题转
化成用一般分数应用题的思路思考解决问题。
五、教具准备
课件，练习卷。
六、教学过程
（一）复习引入
1
< br>．六
5
班有男生
20
人，女生
30
人，根据以上信息，你能写出几组比
？
20
：
30
30
：
20
20
：
50
50
：
20
30
：
50
50
：
30
2
．在新年联欢会上，老师准备了
50
瓶饮料，给男生、女生一人一半。可以吗？
生：不同意。
师：为什么？
生：男生和女生的人数
不一样多，因此，饮料也不应该分得一样多。
师：那么，怎样分才合理呢？
生：根
据人数多少的不同分。人数多的应该多分，人数少的应该少分。
师：这样分和我们以前的分配方法有什么不同？
生：
以前再分配时都是平均分，
今天的分配不能平均
分，
要根据不同的数量的多少进行分配。
师：今天我们学习新知识，如何根据各部分数量的不同合理分配。
（二）新授
1
．老师听取了同学们的意见，修改了分配的方案，决定根据男、女生人数的情况按照
2
：
3
的比进行分配，这样分配合理吗？
为什么？
请学生先独立思考一下。