译林版小学英语语法知识
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同学们，
小学阶段我们共学习了四种时态，
现将
这四种时态归纳总结
如下：
一、一般现在时
标志词：
always
，
usually
，
often
，
sometimes
，
never
，
every
一般现在时的动词只有第三人称有词形变化
其他人称（第一人称：
I, we
；第
二人称：
you
；第三人称复数：
th
ey
、
my
friends
）动词均用原形
当主
语是第三人称单数时，
一般动词在一般现在时句子中的变化
规律
：
1
、多数在动词后加
s
如：
play
—
plays
like
—
likes ,
2
、以
s
，
x
，
sh
，
ch
，
o
结尾的动词加
es
如：
wash
–
washes
catch
–
catches
do
–
does
3
、以辅音字母加
y
结尾，把
y
改
i
再加
es
如：
fly
—
f
lies
study
—
studies
4
、以元音字母加
y
结尾，直接加
s
如：
buy
–
buys
5
、不规则变化
如：
have
—
has
一般现在时基本用法
1.
表示事物或人物的特征、状态。
如：
The sky is
blue.
天空是蓝色的。
2.
表示经常性或习惯性的动作。
如：
I
get up at six every
day.
我每天六点起床。
3.
表示客观现实。
如：
The earth goes around the
sun.
地球绕着太阳转。
构成
1.
be
动
词：主语
+be(am,is,are)+
其它。
如：
I am a
boy.
我是一个男孩。
2.
行为动词：主语
+
行为动词
(+
其它
)
。
如：
We
study English.
我们学习英语。
句型
：
<
/p>
肯定句
：
动词：
主语
+ be +
其它成分
如：
He is a worker.
B.
行<
/p>
为
动
词
：
主
语
+
动
词
(
注
意
人
称
变
化
)
+
其
它
成
分
如：
We
like the little cat.
否定句
：
动词：主语
+ be + not
+
其它成分
如：
They are not students.
B.
行为动词：主语
+
助动词
(do/does)
+
not
+
动词原形
+
其它成分
如：
We
don
’
t like the little cat.
一般疑问句：
动词：
Am
/ Is /Are +
主语
+
其它成分
Are you a
teacher? Yes, I am. / No, I am not.
Are they students of your
school?Yes they are / No they aren't.
B
.
行为动词：助动词
(Do/Does)+
主语
+
动词原形
+
其它成分
Do you like it? Yes, I do. / No. I
don
’
t .
Does he(she)
like it? Yes, he( she)does. / No, he ( she
)doesn
’
t.
特殊疑问句：疑问词
+
一般疑问句
动词：
How many students are there in your
school?
B.
行为动词：
What do
you usually do on Sunday?
一
般现在时动词
be
和
have
的变化形式
1.
用法：动词
Be
叫连系动词，第一人
称单数用
am
，第三人称
单数用
is
，其它人称用
are
。
2.
动词
have
的用法：第三人称单数用
has
以外，其它人称一律
用
hav
e
。
二、现在进行时
标志词：
now, look, listen
，
It’s+
时间
.
现在进行时
:
表示正在进行的、发生的动作
基本结构：
am
is
be
+
动词
ing
are
肯定句
：主语
+ be
动词
(am, are,
is)+
现在分词（
ing
）
+
其他
I am watching TV.
否定句
：主语
+ be
动词
+ not +
现在分词（
ing
）
+
其他
I am not
watching TV.
一般疑问句
：
Be
动词
(Am, Are, Is) +
主语
+
现
在分词（
ing
）
+
其他
Are you
watching TV?
Yes, I am. / No, I am not.
特殊疑问句
：疑问词
+
一般疑问句
What are you
doing
？
动词的
-ing
形式的变化规律
：
1.
直接加
-ing
如：
watch
—
watching
clean
—
cleaning
2.
以
-y
结尾的动词，直接加
如：
-ing
study
—
studying
play
—
playing
3.
以不
发音的
-e
结尾的动词，先去
-e
再加
-ing
如：
make
—
making
come
—
coming
4.
末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，
双写末尾字母，再加
-ing
如：
cut
—
cutting