《林汉达中国历史故事集》课前阅读指导教案
别妄想泡我
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2021年02月21日 03:56
最佳经验
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-
《林汉达中国历史故事集》阅读前指导教案
教学目标：
1
、能自己阅读《序》和《编后记》了解这本书的作者
(
林汉达
),
知道这是林汉达
老先生的绝唱
,
弥足珍贵
,
激发
学生认真阅读的热情。
2
、了解这本
书的内容特点
:
真实性、时间性、图文并茂。
< br>
3
、了解这本书的语言特点
:
口语化。
教学重难点：
了解《林汉达历史故事
集》这本书
,
激发学生的阅读兴趣。
教学过程：
一、激趣导入：
1
< br>、引导学生复习旧知，激情导人。背诵《中国历史朝代歌》
。
2
、由这首朝代歌，想到了哪些历史人物
?
又想到了哪些历史故事
?
3
、教师再小结：是啊，我们祖有上下五千年的辉煌文明，在这滚滚的历史长河
中，产生了多少令人难以忘怀的仁人志士，又发生了多少荡气州肠的故事
!
有一
位了不起的作家根据祖围的历史写了一本书，
他就是——
《林汉达中国历史故事
集》
。这节课，我们就来好好地了解这本书。
(
板书：
《林汉达中国历史故事集》
)
二、
《序》的学习
< br>1
、指导读《序》
。读一本作品，千万别忘记读《序》<
/p>
，它能告诉我们关于一小书
的许多东两。
2
、清你翻至第一页，认真读一读《序》
，看看你能了解到什么信息
?
3
、
如果是自己的书，你可以在上面圈圈画画，做做批注。
(
生读《
序》
)
然后引
导学生交流。
4
、介绍作者：
(
教师出示作者照片
)
学生交流后教师再总结
出示作者简介：著名
教育家，语言学家，历史学家，儿童读物作家。出生在贫苦家庭，靠
半工半读念
完了大学，后又去美国留学，得到硕士、博士学位后回到上海，当了教授。抗
战
时期，
林先生的生活非常清苦，
他一
边教书一边研究汉字改革，
一边编写历史故
事，著有《上下五千
年》
《东周列国故事新编》等。本书是一部历史故事集，从
周朝
东迁一直讲到晋朝统一全国为止，
前后一千零五十年；
两大特点
，
语言上富