群文阅读,读诗文,识植物
玛丽莲梦兔
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2021年02月21日 04:13
最佳经验
本文由作者推荐
-
《读诗文，识植物》教学案例
教学篇目
《三字经》
（节选）
、
《声律启蒙》
（节
选）
、
《训蒙骈句》
（节选）
、
《农谚二则》
、
《竹
》
议题解读
六七岁正是好奇心勃发，热爱探索的年龄。此议题结合课文《江
南》
< br>，通过诵读，让学生初步感知古文中押韵的句式。同时引导学生
“读诗灭，识植物
”
，走进大自然认识五谷杂粮，欣赏竹柳梅李，了
解农事规律，
感受大自然的蓬勃生机。
文本分析
这五篇选文体裁不同，有蒙学、农谚、古诗，也凸显了“群文阅
读”的异质性：
《三字经》
（节选）中的“稻粱菽，麦黍稷”是
植物的
分类；
《声律启蒙》
（节选）中
的“梅酸对李苦”侧重对植物味道的感
受；
《训蒙骈句》
（节选）中的“河畔柳”
“涧边松”引导学生关注植
< br>物的生长环境；
《农谚二则》强调了植物有各自播种、生长的时令；
《竹》描写了植物的外形并说明其象征意义
教学目标
1
、能够借助拼音，读通古诗文．
<
/p>
2
、能通过图片大致认识诗文中的植物、了解其特点。
教学准备
PPT
、阅读文本。