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2021年2月21日发(作者：忽略的意思)

《负数的初步认识》教材解读

教材分析：

它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容。

让

< p>
学生学习一些负数的知识，

有助于理解生活中负数的应用，

拓宽数学

视野。同时还能扩展对数的认识，更好地理解自然数、整数的意义。< /p>

因此《新课程标准》将负数的认识调整到第二学段“数与代数”的知

识体系中。

教学目标分析：

< /p>

知识性目标：

使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数的含义，< /p>

知道

正数和负数的读、写方法，

知道

0

既不是正数也不是负数，正数都大

于

0

，负数都小于

0

；

过程性目标：

使学生在认识负数的 过程中，

体会数学与日常生活的联

系，增进对数学的了解，进一 步培养对数学的兴趣，提高学好数学的

信心。

教学重点和难点分析：

教学重点：在现实情境中初步认识负数的意义。

< p>
教学难点：理解

0

既不是正数也不是负数，能对正 数、负数和

0

的大

小进行比较。

教学内容分析：

（１）用负数表示低于零度的温度，学生首次感知负数。

例１精心选择三个城市同一天的最低气温，

设计了

< br>“创设问题情

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