《苏菲的世界》----名著导读
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2020
年春学期县《苏菲的世界》导学案
【作者简介】
乔斯坦·贾德，挪威作
家。
1952
年出生于挪威，曾担任文学与哲学教师。
1986
年出版
第一部作品，
< br>1991
年成为全职作家。
他擅长以对话形式述说故事，
能将高深的哲理以简洁、
明快的笔调融入小说情境，
他的代表作
《苏菲的世界》
于
1991
年出版后，
成为挪威、
丹
麦、
瑞典和德国的畅销书，风靡全球，被翻译为五十多种语言，并于
1994
年获“德国青少年文
学奖”与“最优秀作品奖”。
他除了致力于文学创作之外，对于公益事业亦不遗余力。他于
1997
< br>年创立“苏菲基金会”，
每年颁发十万美金的“苏菲奖”
，旨在奖励为人类发展和环境
保护做出积极贡献的个人或组织。
主要作品有
《苏菲的世界》
《圣诞的故事》
《主教的情人》
等。
【作品导读】
《苏菲的世界》
是挪威作家乔斯坦·
贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，
它以
小说的形式，
通过一名哲学导师向一个
叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，
揭示了西方哲学
史发展的历
程。
14
岁的少女苏菲某天放学回家，收到了一封神秘的信——
“你是谁？世界
从哪里来？”
从这一天开始，
< br>苏菲不断接到一些极不寻常的来信，
世界像谜团一般在她眼底
展开。
在一位神秘导师艾伯特的指引下，
苏菲开始思索从古
希腊到康德，
从祁克果到弗洛伊
德等各位大师所思考的根本问题
。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然而，魔镜、少校的小屋、黎
巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯
特、写着生日祝福的香蕉皮
、现实出现的梦中的金十字架、捡到的
10
元硬币……接踵而至
的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……
《苏菲的世界》
既是智慧的世界，
也是梦的世界。
它将会唤醒每个人内心深处对生命的
赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
《苏菲的世界》这本书涵盖了哲学、科学、艺术等
多
个方面。
把原本比较难懂的哲学，
通
过艾伯特让苏菲思考的一系列问题，
使我们更加深刻地
体会到哲
学与我们的生活息息相关，
也使得哲学变得生动有趣，
我们自己
也可以了解哲学发
展史。
【人物形象】
苏菲，
14
岁女孩，她代表着人类本身，她对宇宙和世界的探求代表着人类对哲学
和世界的认识以及探索。她好奇心强，收到陌生人的来信就要去探个究竟；聪
明，爱动脑，不会被动地接受别人的观念；很勇敢，敢于冒险。
性格特点：好奇心强，有主见、善于思考，勇于开拓。
苏菲
哲学家，哲学功底很深，苏菲就
是他描绘出来的，苏菲的世界就是他构造的。他
艾伯特
聪明睿智，是一位优秀的老师，教学有道，理解孩子，关爱孩子。
性格特点：幽默，博学，睿智，冷静沉稳，循循善诱。
席德
14
岁
女孩，聪明、求知欲强、善于思考、有同情心。
【写法鉴赏】
1
．《苏菲的世界》运用悬疑小说的构思方式讲述哲学思想。哲学思想的穿插大概分成
三部分：其一，是少校写的书，
《苏菲的世界》中的艾伯特写给苏菲的信；其二，是艾伯
特
和苏菲的对话；
其三，也是最后几章的内容，
是少校和他的女儿席德之间的对话。
通过大量
的独白，
系统简介哲学思想，正是本书的特色之一。
2
．语言上：作者用深入浅出的文字向我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。
3
．
反讽技巧：
书中运用反讽的技巧
(
此书运用大量反讽的技巧，
所谓反讽指的是浪漫主
义时期的作家所写的小说主角经常会有这样的
话：“实在不能忍受了，下一章！”
)
，明明
< br>白白地告诉读者，乔斯坦·贾德才是上帝。
【主题透视】
《苏菲的世界》以小说
的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的
14
岁女孩传授哲学
知识的经过，讲述了西方哲学史的发展过程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德
、
笛卡儿、
黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，
并配以当时的历史背景加以解
释，引人入胜。它是一本哲学史小
说，更是一种自我世界的体验，某种程度上，却也是一个
自我世界的折射。
《苏菲的世界》既是智慧的世界，也是梦的世界。它将会唤醒每个人内心
深处
对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
【课后习题】
一、填空题
1.
《苏菲的世界》是一本关于西方
的小说，作者是
（国籍）作家
。
2.
根据提示写出相对应的人物。
（
1
）
脚步
声经过她，沿着侧廊前行。苏菲看到一个穿着棕色僧袍的身影，
乍看之下仿佛是
直接从中世纪走来的一个僧侣。（
）
（
2<
/p>
）
时常有人对她说她那一双杏眼很漂亮，
但这可能只是她的鼻子太小、
嘴巴有点大的缘
故。还有，她的耳朵也太靠近眼睛了。（
）
（
3
）他肚大、眼凸，有个狮子鼻。（
）
3.
雅典
三位伟大的古典派哲学家分别是：
、
和
。
4.
苏菲
第一次收到神秘信件中的问题是
，
苏
菲
收
到
的
第
二
封
信
中
的
问
题
是
。这一封封信把苏菲不断引人思索。
5.
苏菲和艾伯特第一次见面交谈是在
。
6.
苏菲
第二次到少校的小木屋时，是和
在一起。
7.
在
的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德、从祁克果到弗洛伊德等各位大
师所思考的根本问题。
8.
索尔的铁锤被巨人偷走后，他是用
方法取回的。
9.
< br>德谟克里特斯认为每一种事物都是由最小的单位
组成的。
10.
哲学家发现苏菲在寻找他，为了不让苏菲找到自己，他派了一位使者替自己送信，那位
使者是
。
11.
亚里士多德是一位严谨的逻辑学家。他致力于澄清我们的
概念。因此，是他创立了这门
学科
。
12.
对
话录《理想国》《律法》《飨宴》的作者是
。
13.
认
为“一件事物的形式乃是它的特征”的哲学家是
。
14.
文艺复兴时期的
,
使得大家对人本身和人的价值重新产生了信心。
15.
因为发表异端邪说而被逐出教会，第一个对《圣经》进行“历史性批
判”
的人是
。
16.
不断找寻他对哲学问题的答案，精通哲学史，但并不一定曾建立自己的哲学理论的哲学<
/p>
家是
。
17.
提出“我思故我在”的哲学家是
。
18.
提出辩证法的浪漫主义诗人是
。
19.
创立了剩余价值论、唯物史观和阶级斗争学说。
20.
在《物种起源论》一书中，
提出进化论和“物竞天择”的理论。
二、选择题
21.
下列对《苏菲的世界》说法不正确的一项是（
）
A.
《苏菲的世界》以对话形式为主叙述故事，讲述了哲学知识，是一本通俗读物。
B.
“你是谁
?”“世界从何而来？”这两个哲学问题具有悬念感，
能引起读者的阅读兴趣。