-

此资料由网络收集

,

共享而来，我们只负责传递 知识。如有侵权请告知上传者立即删除。

语文论文之如何让一年级的学生度过拼音关

< br>汉语拼音是学生学习语言、

文字不可缺少的工具，

是一年 级学生入学后首要的学习

内容。

身为教者，

我们应该让学生在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过小学学习的

第一道难关—— 汉语拼音。

一、教从表象入手，学在直观感知

由于低 年级学生自制能力差，

思维形象具体化，

无意注意又占据优势。

只有注重教

学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点 。

情境图示法

实验教材拼音第一课充分 体现这一特色，

画面出现了优美的乡村河畔

晨景图，教师要选择 接近生活、寓于情趣的插图，利用插图表音、表形的特点，启发学

生掌握字母。比如：小 女孩河边练嗓，开口唱

aa

a

，公鸡啼叫

o

o

o

，鹅在水

中倒影

e

e

e

。

实物演示法

用直观的办法来帮助学生 准确发音，记住字形。教学声母

f

和

t

时，

我拿一把带钩的雨伞做教具进行直观演示。

下雨打开伞，

伞柄朝下，

雨水

“

tt

”

滴到地，

雨停“

f

”把伞收起，伞柄朝上。然后在问答中揭示

f

和

t

的读音及写法 ，再通过实物

演示来检验发音的方法是否正确。在区分

b

和

p

，

d