如何在中考中提高优秀率,及格率,降低低分率
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如何在中考中提高优秀率，及格率，降低低分率
素质教育的目的是让学生平等发展和全面发展，
作为语文教师，
我们在教学中必须研究学生，研究教材，研究教法，采取各种
有针对
性的措施来提高语文教学效果，提高语文教学的合格率。
对于如何提高优秀率我的感悟有三方面：
一、调动学生情感
在课堂教学中
,
教师的眼神、微笑是表现教师情感的主要方式，
< br>教师上课精神抖擞、眉开眼笑，语言风趣幽默，学生自然就会被你所
吸引，所感动
，就有想学的愿望。
二、善于激励学生
在课堂上我经常用
准确的激励性语言来夸奖学生。比如说：
“你
的想法很奇特；<
/p>
XX
同学真爱动脑；你了不起；„„”我在作业批改
中同样激励他们。
比如说：
“相信你能战胜困难，<
/p>
达到优秀；
加油吧，
你能赶上；„„”<
/p>
给他们以信心。考试没用达到预想的成绩我不指责
他们，而是帮助
他们细心分析原因，找下一次成功之路的亮点。
三、敢于放高利贷
开学时每个学生都
制定了学习目标、
各科分数及等级。
每上完一
< br>章都要进行检测，
成绩出来之后，
有的同学总是差几分才
达到自己所
定的等级。这时，有些同学来找我借分：“老师，您给我借
< br>1
分（
2
分、
< br>3
分），我保证下次达到。”我毫不犹豫地给他们借了
1
分、
2
分、
3
分。有时他们的还分还有很高的利息呢。
新的课程标准下，语文课程的教学已发生了彻底的改革。因此，教师
在教学中必须要
不断提高自身素质，不断探索新形势下的教学方法，
使学生在愉悦的心情中学习。
对于及格率的提高我想谈两点：
第一，
实行切合实际的教学计划，
在实际教学中
注意不断调整计
划。
从而提高课堂教学的整体效益保障合格率。
一个合适的教学计划
必须在熟悉教材，
了解学生的知识水平的基础上制定出来，
这样的计
划有助于教师
从整体上安排把握教材，
使教学内容同学生实际有机结
合，从而
减少教学盲目性。
当然在中考复习阶段。提高班基础知识比
较扎
实复习进度根据实际相应加快，
留出更多的时间给学生思考，
否
则基础好学生会感到厌倦。
而对基础差的学生基础知识的复习的
时间
要长一些，不断强化复习减少遗忘。通过合理计划安排复习时间。既
让差等生能够完成复习计划，
又让优等生觉得有的可学。
在提高及格
率同时兼顾优秀率。
第
二，
帮助学习困难学生树立学习的信心，
调整学生学习语文的<
/p>
心理。
随着学习内容的加深，
一些学生在
学习上开始遭受接连的失败，
情绪消沉了，学习语文的兴趣也降低了，打击了学习语文的
信心，也
减少他们付出进一步努力的愿望，
这又在一定程度上增
加了他们后面
学习失败的可能性，很容易产生自卑厌学的情绪和对老师的恐惧心
理，
这种不和谐的心理又影响他们思维活动的开展，
造成成绩和情绪
的恶性循环。
我们的解决这个问题的基本方
法，
是舍得花时间和学生
沟通和交流，
全面了解学生的心理世界，
并把心理指导工作融入平时