提升学习成绩方法
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提升学习成绩方法
1.
提高听课效率。课前要有一定的
预习,预习可以粗略,走马观
花地看一下课本。这样课本上讲的内容、重点大致在心里有
个谱了,
听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是
浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,反而忽略了最有用的东西。
上课时认
真听课当然是必须的,但任何人也无法集中精力一节课,
连续四十多分钟集中精神不走神
,是不太可能的,把劲儿使在刀刃
上。上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很
熟悉的东西
时,可以适当地放松一下。
2.
记好笔记。记笔记应抓住重点。记笔记有时也会妨碍课堂听课
效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,会忽略和影响听一些
很重要的东西,但
这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,
人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有
基础,有时老师讲得很多,
在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西不要记
,要
记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正
< br>有价值去记的东西。见啥记啥,势必影响听课的效率,得不偿失。
除了十分重要的
内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。课堂上所
做的主要工作应当是把老师的讲课消化
吸收,适当做一些简要的笔
记,也可以在书上勾画。
3.
提高做题的效率。做习题应抓住典型。最重要的是选
好题
,
千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题
都是围绕着知识点进
行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想
要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点
来选择题目,题并不需
要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。
作题效率的提高,取决于作题的过程,思维的敏锐。对于做错的题,
应认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是马虎大意,分析过
之后再做一遍以加
深印象,这样作题效率就会高。
4.
提高学习的自信心。科学研究证明,人的潜力是很大的,但大
多数人并没有有效地开发这
种潜力,这其中,人的自信力是很重要
的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了
这种自信力,你
就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,
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一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远
的
自卑之中。要看到自己的优势、长处,欣赏自己。要看到自己的
进步,鼓励自己。生命的
意义是勇敢地爱自己,挖掘自己的潜力。
通过尝试成功来提高自己的自信心。
5.
学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩,学的
时候认真学。一天
到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。
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学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手
脑
并用。学习的时侯应该有陶渊明的
虽处闹市,而无车马喧嚣
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的
境界,只有自己的手和脑与课本交流。不
要在学习的同时干其他事
或想其他事。一心不能二用。有的同学边学习边听音乐。不好<
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!
听音
乐是放松神经的好办法,应该在专
心的学习一小时后全身放松地听
一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
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6.
学会用心。学习的过程,应当是用脑
思考的过程,无论是用眼
睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正
的
关键还在于用脑子去想。比如说记单词,如果你只是随意的浏览或
漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如
果你能充分发挥自
己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以
记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书
上介绍的英语单词快速记
忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。集中精力,发挥脑的
潜
力,一定可以大大提高学习的效果。
7.
坚持体育锻炼。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体,
再大的能耐也无法发挥。再繁忙的学习,也不可忽视和放松锻炼。
有的同学为了学习
而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力
不从心。这样怎么能提高学习效率呢
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?
8.
学习要主
动。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,
才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,
效率就会在不知不觉中得到提
高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又
羞于向
人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习成绩。这
时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴
地积累,才能
进步。如此,才能逐步地提高成绩。
9.
注意整理。学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放
在一起。待用时,一看
便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找
西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找
中逝去。我认为,没
有条理的学生不会学得很好。
10.
学习讲究方法。某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,
不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去。对于他,如
何提
高学习成绩呢
?
最重要的就是改进学习方法,注意劳逸结合。学
习效率的提高需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不
仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。学习
必须讲究方法,而改
进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效
率。
一、计划管理——有规律
1
、长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定
要制定一个
短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力
是完全可以实现的。达到了一个目
标后,再制定下一个目标,确保
一个目标一个目标的实现。
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2
、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较<
/p>
为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,
严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,
把放学回家后自己的吃
饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以
45
分钟为一节,中
间休息
10
分钟,下午第四节若为自习课也列入
计划表内。
二、预习管理――争主动
1
、读:每科用
10
分钟左右的时间通读教材,对
不理解的内容记
录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问
题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集