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2021年2月21日发(作者：兽首)

2020

春季人教部编版六年级下册语文目录

第一单元

1.

北京的春节

2.

腊八粥

3.

古诗三首

4*

藏戏

习作：家乡的风俗

语文园地一

第四单元

10.

古诗三首

11.

十六年前的回忆

12.

为人民服务

13*

金色的鱼钩

口语交际：即兴发言

习作：心愿

语文园地四

第二单元

5.

鲁滨孙漂流记（节选）

6*

骑鹅旅行记（节选）

7*

汤姆·索亚历险记

口语交际：同读一本书

习作：写作品梗概

语文园地二

快乐读书吧

第五单元

14.

文言文二则

15.

表里的生物

16.

真理诞生于一百个问号之后

17*

他们那时候多有趣啊

口语交际：辩论

习作：插上科学的翅膀飞

语文园地五

第三单元

8.

匆匆

9.

那个星期天

习作例文

习作：让真情自然流露

第六单元

综合性学习：难忘小学生活

回忆往事

依依惜别

部编版六年级下册语文

15.

表里的生物

教学设计

教学目标

1.

会写“脆、拦”等

5

个 字

,

会写“洪亮、盲人”等

11

个词语。

2.

默读 课文。联系课题

,

说说课文写了一件什么事。

< br>

3.

抓住课文中对人物对话和心理活动的描写

,

说说

“我”

是一个怎 样的孩子

,

并印证自己的观点。

教学重点：默读课文。联系课题

,

说说课文 写了一件什么事。

教学难点：抓住课文中对人物对话和心理活 动的描写

,

说说“我”是一个怎

样的孩 子

,

并印证自己的观点。

教学准备：课件

教学过程

第一课时

一、导入新课

< p>
,

激发兴趣。

1.< /p>

同学们

,

你们一定见过人们戴在手腕上用 来看时间的手表

,

那你们听说过

表中的 生物吗

?

今天我们就来学一学《表里的生物》。

(

板书课题

)

2.

大致了解作者信息。

< p>
3.

导入新课。现在

,

我 们就跟随作家冯至

,

看看他在小时候是如何以为能发

< p>
出声音的都是活的生物

,

所以对父亲的表极为好奇

,

并相信了父亲说的表里有个

小蝎子的 故事吧。

二、初读课文

,

< p>
扫清字词障碍。

1.

提 出读书要求

:

自由、出声地朗读课文

,

小组合作

,

认读本课生字、新词。

2.

指名读生字、新词。

< p>
着重指导

:

蝎

(xi

ē

)

子

钵

(b

ō

)

< p>
子

．

．

3.

指导书写课后方格中的字。

着重分析指导“脆”“蟋”“蟀”

,

并且在黑板上的方格中 示范。

三、再读课文

,

整体感知。

1.

默读课文

,

说一说课文写了一件什么事。

(

小时候的“我”认为凡能发出声音的都是活的生物

,

所以对父亲的表极为

好奇

,

并相信了父亲关于表里有个小蝎子的说法。

)

2.

点名朗读课文第

1

自然段

,

并说说作者是怎样设置悬念、引起下文的。

< br>

(

在小时候的作者看来

,

凡能发出声音的都是活的生物。哪里有死的东西会

自己走动

,

并且能自动地发出和谐的声音呢

?)

3.

课文中父亲多次强调“不许动”

,

为什么

?

(

表在那 个贫困年代

,

不论是对个人还是家庭来说

,

除了具有掌握时间的功

用外

,

更是一件非常珍贵的东西。父亲怕被孩子弄坏了

,

< br>所以规定

:

不许动。

)

4.

读课文第

2~16

自然段

,

思考

:

作者是在怎样的好奇心驱使下

,

发现这个

< br>“美

丽的世界”的

?

作者唯恐父 亲把这个“美丽的世界”盖上指的是什么

?

(

在“越不许我动

,

我越想动”的驱使下

,

父亲终于打开了表盖。这个“美丽

的世界”是指“蓝 色的、红色的小宝石

,

钉住几个金黄色的齿轮

< br>,

里面还有一个

小尾巴似的东西不停地摆来摆去”。

)

四、课堂小结。

“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的现象

,

然后经过思考得出结论

:

凡能发出声音的

,

都是活的生物。所以对父亲的表极为

好奇< /p>

,

并相信了父亲关于表里有个小蝎子的说法。

第二课时

一、复习故知

,

导入新课。

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