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2021年2月21日发(作者：全心全意为客户服务)

学段

:

小学学科

:

数学教材版本

:

北师大版

年级

/

册

:

六年级下

目录

: 1.2

圆柱的表面积

本次作业的主要知识点

:

底面周长< /p>

X

圆柱的高

=

圆 柱的侧面积

学习内容分析

学习目标描述：

1

、通过想象、操作探究等活动 ，知道圆柱体侧面展开是长方形，长方形的

长相当于圆柱的底面周长，宽相当于圆柱的高 。

2

、结合动手操作探索并掌握圆柱 侧面积和表面积的计算方法，并灵活应用它解决简单的实

际问题。

3

、培养学生自主探究知识的能力。

学习内容分析：

《圆柱体的表面积》

这 部分内容是在学生掌握了圆柱体的特征及相关平面图

形知识的基础上进行教学的．

从已知的经验出发，

推导学习的知识是本课教学智慧的体现．

学

会推导是数学科的基本功，是数学思维养成的基础。

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教学重点：

圆柱侧面积的计算方法推导

教学难点：

圆柱侧面积的计算方法推导

学生学情分析

《数学课程标准》中指 出：

“

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实 践，

自主探索与合作交流使学生学习数学的重要方式。

”

本节课，教师通过演示把立体图形转换

成平面图形，学生通过动手摸、

展开立体图形学具、通过观察体验圆柱体表面积的概念，从

而自 己推导归纳出圆柱体的表面积概念。然后，师生共同确定学习目标，老师明确教什么，

学 生明确学什么，

这是有效教学的前提。

学生接下来在小组组长的 组织下开展有目的的小组

讨论，

汇报成果，逐步完成推导圆柱体 侧面积公式、圆柱体表面积公式的学习目标，学习过

程中着重引导学生通过已学过的知识 解决本课新知识，

引导他们归纳、

推导出圆柱体表面积

与圆柱体知识与长方形、

圆面积求解公式之间的联系，

< br>“

进一法

”

是本节课的新知识点 ，

六年

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