生干部的素质要求。四、学生干部的五个意识和五个能力。五、

学生

干部工作的流程。六、

学生干部需要学会处理三种关系。七、学生干

部工作的基本方法

一、学生干部的角色定位

高校学生干 部的特殊性，

高校的学生干部本质是普通学生，

但是，

平常的工作、学习、生活中，尤其是与中、小学层次的学生干部相比

较而 言，却体现出了许多特殊性。

1

、独立性：高校学生干部开展工

作不再是完全依赖于教师的指令，

而是更多立足于广大同学、< /p>

了解同

学们心声、独立自主开展各项工作。各项工作的筹备、策划 、组织、

宣传、教育倾向于独立。

2

、 专业性：高校学生干部必须结合自己的

1

< br>专业开展工作。

3

、

实践性：高 校学生干部是大学生接触社会的前端，

必须具备一定的实践性，

既能立足校园的广大师生，

代表学校的公共

利益。

4

、成熟性：高校学生干部的生理和心理均已成熟，在参与学

生工作时，

能够理智地运用思维，代替了简单的情绪化、感性化，掌

把握了学生工作的任务，

能从大局

出发考虑问题。

1

、具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者

——

学生干

部是具有学生身份的，因此与学校领导和教师担当的角色是不同的 。

2

、

具有 领导者、

教育者和管理者身份的特殊的学生

——

不是一

般的学生身份，

是特殊的，是赋有领导、教育和 管理权力和义务的学

生，因此与普通同学和学生中的意见领袖是不同的。

二、学生干部的作用

1< /p>

、表率作用。学生干部的表率作用首先表现在学习上，学习要

起带 头作用，以学为主把握好自己的未来；

在纪律方面，

要带头树立

良好的学风校风，

积极制止不文明行为，

督促其他同学遵守校纪校规；

积极参加校园活动，学会与人沟通，

培养团队精神和自信心；要把思

想教育渗透到学生工作的各个方面，通过各项活动、 提升思想境界，

严格要求自己，竭诚为同学服务。

2

、

纽带作 用。

有些学生干部仅当

“播音员”

，< /p>

而不是做好一个

“编

导”

，只是传达上级的指示，不懂分析调查，不能有效反映群众的需

求。学生干部要 及时向老师反馈信息，做好信息的沟通与传递；

要与

同学形成一 种良好的关系，

要主动关心同学，

不让班上一个同学掉队；

2

做好与学校有关职能部门的沟通，解 决同学的实际问题，多提建议。

3

、 能力作用。

学生干部做事要实事求是、

脚踏实地，要学会组

织，

学会协调，

学会沟通，

讲究方法、

方式，

要先学做人，

再学做事，

重视人品。

现在有些学生干部有一种“浮躁浮夸” 心理，

不能脚踏实

地落实工作，解决问题，而是贪功求大，好高 骛远、优柔寡断、不敢

承担责任，缺乏领袖气质和风采。

三、学生干部的素质要求

学生干部应 当具备多方面的素质，

如思想道德素质、

科学文化素