小学生读后感写法(附15篇范文)
-
读后感写法
(附<
/p>
15
篇范文)
读后感就是读了一本书,一篇文章,
一段话,
或几句名言后,把
具体感受和得到的启示写成的
文章。
读后感的格式(简单的说)
:
第一段
把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。
第二段
选择一个比较重要的点,<
/p>
也可以是自己认为重要的地方,
用自己的话加以表达,
我觉
得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。
第三段
联系实际生活,
把书里的和生活中的结合起来,
抒发下真情实感,
生活中怎么怎么样,
我觉得怎么怎么样,我学到了什么。
p>
做到以上
3
点,那么这篇读后感基本就出来
了。当然,不一定就三段,中间可以自己分,详略
得当就好。但是,结构层次一定要鲜明
,读和感结合,重点在“感”上。
< br>读后感通常有三种写法:
一种是缩写内容提纲,
一种是写
阅读后的体会感想,
一种是摘录好的
句子和段落。题目可以用《
×××读后感》或者用《读×××有感》
,也可以使用主标题和副标题,
如《
“给永远比拿愉快”——读
<
××××
>
有感》
。
首先要审清题目。在写作时,要分辨什么
是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重
点,
“感”
能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础,
只有读得认真仔
细,
才能深入理解文章内容,
从而抓住重点,
< br>把握文章的思想感情,才能有所感受,
有所体会;只有认真读书才能找到读感之间
的联系点来,
这
个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思
想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,
应写自己读后在思想上、行动上的变化
,摘取其中的某一点做文章。
第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用
3
~
4
句话
概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活
实际。
最后,
写读后感的注意事项:
①写读后
感绝不是对原文的抄录或简单地复述,
不能脱离原文任
意发挥,
应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”
或“保证书”
。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。<
/p>
范文
读《皇帝的新装》有感
今天我读了《
皇帝的新装》这篇故事
,
他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》
.
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服
.<
/p>
一天来了两个骗子
,
自称织出的衣服不但
漂亮
,
而且能看出哪些
大臣是苯或不称
职
.
为了表示自己聪明
,
称职大臣都装做看见了
.
皇帝给了骗子好处
,
穿上’
衣服’
出
p>
去了
.
百姓都夸耀皇帝的新衣
,
一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了
.
p>
读完这篇童话
,
我不禁问自己
,
作为一国之君怎么会被骗呢
?
< br>毫无疑问全是因为虚荣心
,
全天下
的百姓
.
大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗
,
也心安理得地骗别人
.
骗子
之所以得逞
,
是因为他们
看清了人们心
中的弱点
---
甘愿被别人利用
,
p>
为的只是满足他们可怜的虚荣心
.
实际上
虚荣心是与生俱来的
,
但是孩子的心是单纯的
< br>,
随着长大虚荣心也会越来越深
.
读了童话
后
,
我想提醒人们
:
保持一颗真诚的心
.
不要为了虚荣
.
放弃那颗真诚的心
.
想想自己其实也这样
.
看见别人拿出很
贵的溜溜球玩真羡慕
,
怕爸爸妈妈不同意买
,
只能看着人
家玩
,
可真正买了又觉得别人的更好
,
总觉得永远满足不了
自己的虚荣心
.
当我读完文章后
,<
/p>
我明白了虚荣心是永远不可能满足的
,
要
学会控制自己的虚荣心
,
亡羊补牢为
时
未晚
,
从今天起我要做一个知足的人
.
读《钓鱼的启示》
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后,心里久久不能平静。
p>
课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼,
在离鲈鱼捕捞的时间仅剩
两个小时的时间,
作者钓
到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼,他
又兴奋、又得意。可父亲看了看时间,豪无商量地让“我”
把鲈鱼放回湖里去。
“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是,这件事使“我”受益匪浅,因为
这是一份金钱买不到的人生财富。
这篇课文让我想起了一件事。那次,因为一个男孩在学校走廊
上玩耍,在进行跳远的动作时,
口袋里突然跑出五元钱,他还没有发现,就上课了。我捡
起五元钱,得意地想着,这五元钱,对于
我来说可不少啊!
我可
以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔,
我的文具盒就都要塞满了!
可是我
又想,用这五元钱,
我会很快乐吗?不知什么力量鼓
励着我,让我迅速地把钱还给那个男孩。
虽然
我再也没有见过那
个男孩,也没有得到一句表扬,可我,为自己的所做所为感到自豪。
现在的
社会五彩斑斓,令人眼花缭乱。只要克制自己,
就不会被物质财富所诱惑。要从小受到<
/p>
严格的训练,才能获得道德实践的勇气和力量。
《鲁滨逊漂流记》读后感
p>
轻轻的合上书已经很久了,
《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节
与鲁滨逊的自立、自信、
自强的精神却深深地在震撼着我。
鲁滨逊出生在一个富裕的家庭中,但睿智的他不甘平庸,对父
亲的忠告
-----
不要去航海全然
不
顾。在一次航海中,船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都丧生了,只
< br>有鲁滨逊坚强的活了下来。海浪把他卷上了岸。
这座小岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了
24
年,一次偶然,他解救了一个俘虏
-------
“星期五”
。过了四年,他们一起克服重重困难回到了祖国。<
/p>
鲁滨逊不屑守成,不甘平庸,
有实干
精神,
这些都是我们应该学习的。更令我佩服得是鲁滨逊
在一无
所有的情况下造出了桌子、陶器等物品。
当面对食物危机时,他种植出了大麦和水稻,<
/p>
并靠
这些仅有的农作物制造出了粗糙的面包。
这一点就是我们不能相比的。
现代的我们都是生活在温室
里
的花朵,是家里的“小太阳”
、
“小皇帝”
,含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了。一个个都是衣来
伸手、
饭来张口。
记得有人做了一个实验:
一个日本的孩子和一个中
国的孩子分别放在同一座有野
兽出没的山中。
中国的孩子很害怕
,
没有坚持下来。
而日本的孩子却凭着坚强的意志和勇敢的斗争
精神顽强的坚持下来。
简简单单的实验说明一个不简单的道理:
中国孩子在自立自强和意志力上需
要很大的提高,
我们不能总是沉浸在父母和社会的溺爱之中,
要报效我们的祖国要使我们的祖
国繁
荣昌盛,我们不能再这样逍遥自在,
碌碌无为,难道我们不
应该做点什么吗?鲁滨逊机智勇敢,
会
在没有条件的情况下创造
条件,这正是我们所缺乏的。
同学们,为了我们的祖国明天更加美好,
< br>快
快从我们自身做起,坚强刚毅、机智勇敢、不怕困难。只有这样,我们才对得起
父母、社会、国
家。
鲁滨逊聪明机智而又坚强,我喜欢这个人物,更敬佩他身上的
精神。
《圆明园的毁灭》读后感
读了《圆明园的毁灭》这篇文章,泪水立刻弥漫了我的双眼。
圆明园是我国一座着名的皇家园林。圆明园分万春园、
p>
长春园、圆明园组成的,周围还有许多
星罗棋布般的小园如众星拱月
般围绕着圆明三园。
圆明园里有金碧辉煌的殿堂,
亭台楼阁„„
还融
入了西洋景观,收藏了最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、
元、明、清历
代的名人书画和历史文物,还有各种奇珍异宝。
可惜,现实是如此残酷!因为清政府腐败无能。
1870
年,英法联军进入了风景秀丽的北郊。
他
们疯狂地夺走这些奇珍异宝,
名人书画,
历史文物。
他们把能拿走的东西,
统统掠走,
拿不动的,
p>
就用大车或牲口搬运,再不然就毁灭!
这些猪狗不如的侵略者,竟下
令火烧圆明园!
大火烧了三天
三夜,
这
座用了一百五十多年时间才完成的瑰宝,
东方的
“凡尔赛宫,<
/p>
”
就在侵略者手中毁于一旦!
侵略者还把我们的文物拍卖。一
幅上亿的字画,
1
英镑就卖掉了,这真令人气愤!当我们损耗<
/p>
巨大的人力财力才买回三件国宝文化时,
这是我们的东西,
我们应该拥有的!
但我们却要花费巨大
的财力
和人力才买回来,这是为什么?因为清政府懦弱无能!在过去的风光伟绩上睡懒觉!
忘记过去,就等于背叛!
“一个人
的创伤只会痛哭一时,一个民族的耻辱却可以铭记千年。
”
每<
/p>
一个炎黄子孙都要记住这段耻辱,
记住这个用血和泪换来的教训:
贫穷就要受压迫,
落后就要挨打。
只有
万众一心,是国家强盛,民族兴旺,历史的悲剧才不会重演!
圆明园的大火早已熄灭,但是我们要记住这段历史。从现在开始,
我们要刻苦学习,不能是国
家重演这段悲剧!
读《地震中的父与子》有感
如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋,
你会不断
挖掘,
救出自己的孩子
吗?如果你在随时都有生命危险的情况下
,会让别人先脱险吗?就在
《地震中的父与子》中,
我找
到了答案。
这篇课文我一口气读了三遍。<
/p>
文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子
昔
日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中,
不断有孩子的父母来到这里,痛苦的喊“我的
儿子!
”
“我的女儿!
”喊完后便绝望
的离开。也有许多好心人来劝他,但都被他拒绝。然而这位父亲心中
只有一个念头:儿子
在等我!在他不停的挖掘了
38
个小时后,听见了孩子的声音,
并最终开辟了
一个出口,救出了自己的儿子和儿子的
14
个同学,表达了这位父亲对儿子多有责任心啊!而他的
儿子在随时都有
生命危险的时候让同学们先脱险,这个儿子又又是多么无私啊!
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子,不惜牺牲自己的生命;
而儿子为了救同
学,
让
他们先脱离危险。
这真是一对了
不起的父与子啊!
如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊
“
我
的儿子!
”
那他的儿子和
14
个同学就只有长眠于地下了;
如果这位这个儿
子畏惧死神而先上去了的
话,那他的
14
个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样,成千上万的孩
子或
许就能得救。记得我小时候,
只知道让大人给我买玩具,而不顾大人的重重困难,
大人们也无
可奈何,只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后,我
绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的
精神用在学习和生活上,
我们一定会天天向上,
成为对国家有<
/p>
用的人。
“一份耕耘,一份收获”
——读《五毛钱的愿望》有感
嘿!泰德司•布林来啦!泰德司•布林来啦!咦?他真的卖愿
望吗?嗯,他真的卖愿望。是吗?
是吗?是,但他的愿望给巫师村的三个孩子带来了多大
的灾难和麻烦啊!
五毛钱就能买一个愿望?谁会相信呢?这真的是泰德司•布林想让顾客信任他的象征吗?还是
他落下的一个陷井?带着许多充满童趣的问号,我缓缓打开了封面„
„
故事
虚幻而真实,
令人难以置信又令人心服口服。
一个个故事引人入
胜,
带我走入一个新的文
学殿堂。
孩子们的确实现了愿望,但那愿望
对于他们来说,并不是当初想得到的,
或者说,干脆不许更
好。
看到这儿,我纳闷地想:那他们的愿望怎么办呢?没关系,司徒•米特的商店经营者兼主人公
司徒•米特也买了一张,帮助三位撤回了愿望。合上这本书,我细想一下,发现其实他们三个人最
< p>后都通过出人意料的方式实现了自己的愿望,并且明白了为人处事的道理。
看完这本书,我也想起了我的愿望
:
我想看电影,
我想迁居于美国,还想周游世界„„我最重
p>
要的两个愿望是:我想长命百岁,交许多知心朋友!
在没看这本书之前,
我认为我最重要的两个愿望中,
第二个愿望易如反掌,
第一个却比登天还
难。
但看完这本书,
我认为第一个反而相对容易,第二个却很难。
因为要实现第一个愿望只要认真
学习、努力工作,研究科学,一定能延长人类的寿命;但取得一个朋友的心、和他交上知心朋友,
却要用真诚的心才能换来。
看完这本《五毛钱的愿望》
,让我知
道,很多愿望不是空想就能得来的,需要付出真真切切的
努力。有时候虽然努力的过程很
辛苦,
结果也未必很好,但是努力的过程就是一种收获和成功,
我
们的生活需要不断地努力、不断地付出。
有一次,
我和妈妈在网上看到一个小女孩获了全国文学奖,
手里抱着一个几乎比她的人还要大
p>
的一只长绒毛熊,另一只手捧着一张很大的奖状。
我当时羡慕得要死
,心想:要是我和她一样就好
了!于是在一个暑假,我认认真真地坚持写日记,结果水平
果然有提高。功夫不负有心人,当时正
好有“品味书香,和谐家园”暑期征文活动,我使
出了“看家本领”来认真写了一篇“读《亲亲我
的妈妈》有感”
,
最后终于获得了小学组三等奖,并在这学期末抱得奖品归。
妈
妈抱着我亲了又亲,
说:
“宝贝这么小,竟然就会给妈妈‘赚钱
’了!多好的奖品啊,谢谢宝贝!
”现在想起来,原来实
现愿望
的途径不是向妈妈要来某样东西,或者向别人伸手去要,而是通过自己的努力和汗水换来,
这努力和汗水换来的一切我感到特别幸福和快乐。
每当我有了一个新的愿望,我就会想起这本《五毛钱的愿望》
,并且会翻翻这本书,它,给了
我一把实现愿望的钥匙——“一
分耕耘,一分收获”
。
。
《十一枝康乃馨》读后感
昨天看了作家蔁苒写的《十一枝康乃馨》
,读后令人感动。故事讲的是蔁苒弟兄俩为了在母亲
节来临时给母亲送上一份
特殊礼物——十一枝康乃馨,
而到花店打工的故事。
我想,
p>
当他的的母亲
收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜,
而且知道花的来历时,
还会流下感动的泪水。
我想起脍
炙人
口的孟郊《游子吟》
:
“慈母手中
线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三
春晖?”十一枝康乃馨
,传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。
“母爱如水”
,母亲的爱很细小,有的时候表现在一根针,一杯水。我们渐渐地
长大了,而母
亲却渐渐老了,
有了皱
纹和白发,
我们关心她们关心得很少,
而母亲的目光依然一如既
往地注视着
你,伴你成长。
我们出生出来,母亲就把爱倾注在我们身上,一点一滴,我们认为理所当然。就像我的妈
妈,
每天第一个起床为我准备早饭;变着花样烧我爱吃的菜;
当
我生病的时候,她总陪在我的身边;
我
考试不好受委屈的时候,
她总是安慰我、
鼓励我;当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候,
她总是
提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”
< br>,而是“衣来伸手,饭来张口”
,认为
这些都是应该的。
母爱是世界上最伟大的爱,
母爱是我们一生的财富。
想到这,
我不
由自主地哼起了儿时的童谣:
“我的好妈妈,下班回到家„„”
我灵机一动,不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢,
于是我连忙开
始剥豆子。渐渐地,我的指甲剥疼了,我并不气馁,想到妈妈为我的病能很快好起来,天天陪在我
的身旁,我立刻又充满了力量,继续剥下去,终于大功告成了。妈妈下班回到家,看到已经剥好的
豌豆,欣慰地笑了:
“我们的凯月真的已经长大了。
< br>”
我们其实应该经常关心父母,感恩父母呀。
《亡羊补牢》读后感
“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。
在这则语言中主要内容讲了:
'<
/p>
在古时后,有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿,丢了一
只羊
。他听到街坊的劝告,那是左耳进,右耳出的,第二天,他又丢了一只羊,后来他醒悟了,立
刻去把羊圈补好了。
在平常的生活中,我们因为常常也
会因为不听劝告,造成了损失。比如,在山上留下一根已
经燃烧的火柴,
就会全山被烧着了;
因为冲红灯而造成交通事故等。
我
想起自己曾经不听妈妈的提
醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时候,妈妈经常去地
里干活。为了能让我放学有家可归,
妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天,
我出门上学时,背后听到妈妈的提醒,还都不发觉自己没
有带钥匙,把妈妈
的话当作耳边风。放学回家,妈妈没有在家里,我只好呆在门口等妈妈回来,天
渐渐黑了
,我又寒冷,又饥饿。好不容易等到妈妈回来,才开了门,让我进了家里。
从那以后,
我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。
妈妈再也没有批评我是
‘马
大哈’
,
‘冒失鬼’了。
学了
这则寓言后,使我更加明白一个人做错了事情,只要听别人的劝告,并及时改正,就不
算
晚。