五年级小学健康教育课教案
-
五年级小学健康教育课教案
第一课
迎接青春期的到来
授课时间：
授课人：
教学目标：
1
、认识什么是起青春期。
2
、认识
青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
<
/p>
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具
（课前准备）
< br>找一找自己身体的各个部位有没有变化，
或开始有了什么变化。
< br>教学内容及过程
一．导入新课
1
．与学生谈论青春期的话题
2
．板书课题：迎接青春期的到来
二．新授
1
、讨论：
你们知道什么是青春期吗？
你身体的各个部位发生了什么变化？
2
、师针对学生的发言小结
3
、课堂总结：
（
1
）迅速长高。
（
2
）心肺功能明显增强。
（
3
）肌肉的发育十分迅速
（
4
）体重
增加。
（
5
）神经兴奋性加强。
4
．为了
今后的强健的身体，我们现在该怎么做？
归纳：
（
1
）养成良好的习惯。
（
2
）加强
营养、合理安排饮食。
（
3
）不吸烟，不喝酒。
（
4
）保持正确的坐、立、走姿势。
（
5
）加强
体育锻炼。
（
6
）保护好嗓子，不大声喊叫。
板
书
1
、迎接青春期的到来
2
、什么是青春期
3
、青春期身体发育的变化
4
、重视青春期的卫生
教学反思：
1
第二课：保持良好的情绪
授课时间：
授课人：
教学目标：
1
、教育学生知道什么是“情绪”及
它与我们工作学习的关系。
2
、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己
背上思想包
袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己
的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教具（课前准备）学生准备：
想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
教学内容及过程
师：同学们？什么叫做“情绪”？
生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
(
生交流
)
师
:
是啊<
/p>
,
不少同学都有这样的体会
,
当一个人情绪好的时候
,
干什么事都特别有
劲
.
可见良好的情绪不仅对工作、
学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，
当一个人情绪不好的时候，
整天无精打采，
好象在生一场大病似的，
对健康当然
也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？
（生交流）
师：我觉得你不该这样对自己，这
不是明摆着要影响自己的健康吗？
我们要学会控制自己的情绪。
不论遇到高兴的或不高兴的事，<
/p>
都不要影响自己的
情绪，这就是控制住自己。
板书
1
、保持良好的情绪
2
、什么是良好的情绪
3
、具有良好的情绪的重要性
4
、为什么要控制自己
教学反思：
第三课：预防脊柱弯曲异常
授课时间：
授课人：
教学目标：
1
、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常
2
、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常
教学重点：认识什么是脊柱弯曲异常
教学难点：始终不渝地做到六个预防
教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图
教学内容及过程
三．导入新课
1
、上节课我们学习了什么？
2
、揭示课题：预防脊柱弯曲异常
四．新授
2
1
、出示挂图，讨论：美不美？
什么是脊柱弯曲异常？
2
、师针对学生的发言小结
3
、课堂总结：
4
．为了今后我们现在该怎么预防？
归纳
：
（
1
）保持正确的坐立走姿势；
（
2
）桌椅高度要适中，做作业光线要足；
（
3
）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；
（
4
）不要
连续看书、做作业，要适时休息；
（
5
）积极参加体育锻炼；
（
6
）
如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
板
书
1
、预防脊柱弯曲异常
2
、脊柱的正常弯曲
3
、脊柱弯曲异常的原因
4
、脊柱弯曲异常的预防
3
第四课
预防肺结核
授课时间：
授课人：
教学目标：
1
、教育学生认识什么是
肺结核
2
、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径
教学难点：始终不渝地预防肺结核
教具（课前准备）有关肺结核的挂图
教学内容及过程
一、导入新课
1
．上节课我们学习了什么？
2
．揭示课题：预防
肺结核
二、新授
1
、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结
核的危害。
2
、谈谈肺结核是怎样传播的。
3
、
教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那
里繁殖、生长，
人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
4
、说说患肺结核的病人，有哪些症状？
5
、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板
书
1
、预防肺结核？
2
、什么是肺结核？
3
、结核病的传播途径？
4
、肺结核病的主要症状？
5
、肺结核病的预防措施？
教学反思：
4
第五课
什么叫健康
授课时间：
授课人：
教学目标：
1
、了解人体健康的定义。
教学重点：健康的定义
教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证
教具（课前准备）多媒体演示
教学内容及过程
1
、
导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）
2
、
健康包含的几个方面（讲述）
：
（
1
）
生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，
是其他各项健康标准的基本条件
（
2
）心理
健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生
活，和睦相处，善于
交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体
健康的保证。
（
3
）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是
损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（
4
）
社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适
应良好是指能胜任各种角色，
适应不良是指缺乏角色意识
（
如在单位是好工作人
员，在家不一定是好父亲或好母亲）
。能促
进身体，心理，道德健康发展
3
、
阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
4
、
重点
讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改
变不良习惯，培养健
康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展
5
、
指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：
（
1
）如何处理与同学之间的关系，特别是差生
（
2
）如何对待残疾人
（
3
）怎么
处理和父母之间的关系
（
4
）关于自己的健康
教学反思：
5
第六课：皮肤的功能与保健
授课时间：
授课人：
教学目标：
1
、让学生懂得保护皮肤的方法。
2
了解有关皮肤的知识。
教学重点：懂得基本的保护皮肤方法
教学难点：懂得基本的保护皮肤方法
教具（课前准备）广播、录像、幻灯、多媒体
教学内容及过程
一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
二、皮肤的作用。
1
是机体阻挡微生物和有还事物的第
一道防线。
2
通过辐射、
对流、
传导
形式或散发或吸收些热量、
调节温度、
排出废物。
感觉器官。
三、
学会保护的方法。
四、
总结。
教学反思：
6
3
第七课：煤气中毒的预防和处理
授课时间：
授课人：
教学目的：
使学生了解为什么会引起
中毒，
怎样预防中毒，以及，一旦发生中毒应该如
何处理？
教学重点：
煤
气中毒的概念；
发生煤气中毒的常见情况；煤气中毒的预防；发生煤气中
毒时的处理。
教学难点：煤气中毒的预防。
教学教具：图片，录像资料。
教学内容及过程：
1
、教师讲解：
每年秋末冬初，
都是煤气中毒的高发季节。
煤气中毒通常指
急性的一氧化碳中毒。
一氧化塘无色无味，常在意外情况下，
特
别是在睡眠中不知不觉侵入呼吸道，
很
快造成人的昏迷并危及生
命。
2
、在日常生活中，发生煤气中
毒的常见情况：
（
1
）
教师出示图片并讲述发生煤气中毒的常见的几种情况；
（
2
）
学生分小组讨论。
3
、煤气中毒的预防；
（
1
）
教师播放录像，学生观看
（
2
）
学生观看录像后进行讨论
4
、发生煤气中毒时的处理
（
1
）
学生以日常经验来说说怎样进行处理
（
2
）
同学模拟演练
教学反思：
7
第八课：吸烟的危害
授课时间：
授课人：
教学目标：
1
、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2
、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重难点：
怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学准备：
教师：出示一组吸烟带来的危害图片。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学过程：
一、导人新课：
1
< br>、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。青少年正处于生长发育的旺盛时期，
身体
的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2
、板书课题：吸烟的危害
二、讲解新课
1
、出示挂图：
我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
< br>2
、读课文
2
、
3
、
4
自然段并指名回答，吸
烟的危害主要有哪些？
（
1
）引起尼古丁慢性中毒：
（
< br>2
）引起肺癌：
（
3
）浪费金钱，牙黄口臭：
学生讨论回答
3
、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
（学生总结）
4
、学生自主讨论内化。
5
月
31
日“世界无烟日
”
商店不出售香烟
8
不做香烟广告
三、总结课文
四、作业练习：
1
、吸烟对人体造成那些危害？
2
、你准备怎样劝他人戒烟？
板书设计：
教学反思：
第八课：吸烟的危害
患肺癌
浪费金钱
牙黄口臭
引起火灾
9
第九课
饮酒与健康
授课时间
授课人
教学目标：
1
、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
2
、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人
饮酒
要做到适度、适量不酗酒。
教学重难点：
了解酗酒对人体会造成
那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学准备：
教师准备：出示一组吸烟带来的危害挂图。
< br>（打架斗殴）
（带来疾病）
（酿成车祸）
（影响仪表）
学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。
教学过程：
一、
导人新课
1
、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要
认识饮酒与
人体健康的关系。
2
、板书课题：饮酒与健康
二、讲解新课
1
、出示挂图：
过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
2
、读课文第一
自然段，分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。
（
1
）
“醉酒”现象
（
2
）急慢性疾病<
/p>
（
3
）让人讨
厌
3
、读课文第三自然段，认识到青
少年千万不要学喝酒。
（学生总结）
三、总结课文：
四、作业练习：
1
、酗酒会造成那些危害？
10
2
、你对醉酒的人有什么样的印象？
板书设计：
第九课饮酒与健康
打架斗殴
带来疾病
酿成车祸
影响仪表
教学反思：
11
第十课食品的选购
授课时间：
授课人：
教学目标：
1
、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。
2
、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。
教学重难点：
指导学生
正确而科学的选购食品。
教学过程
一、导入新课
1
、随着人民生活水平的不断提高，
市场上商品日益丰富，
精
加工和
半成品的食
物越来越多，这要
求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2
、板书课题：食品的选购
二、讲解新课
1
、讲解食品分类：
主食和副食
主食：粮食类
副食：荤菜
素菜
水果
点心
2
、读
课文
2
、
3
、
4
、自然段并指名回答，如何正确选购食品
（
1
）生产日期：
（
2
）保质期：
（
3
）保存期：
（
4
）食品中的
配料
：
（
5
）是否有正规厂家，有无注册商标。
学生讨论回答
三、总结课文
四、作业练习
谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？
12
板书设计：
第十课食品的选购
生产日期
保质期
保存期
教学反思：
13