新部编版一年级下册语文《我多想去看看》教案
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2.
我多想去看看
一、教材分析
《我多想去看看》
以山村一个小孩子的口吻，
讲述自己非常想到遥远的北京
城去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山
隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。
诗歌
感情真挚、语言朴实，浸透着作者的情、流动着作者的情。
二、教学目标
1
．认识
1
2
个生字，会写
6
个字。
2
．正确、流利地朗读课文。
3
．理解
课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
三、教学重、难点
指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的
思想感情。
四、教学准备
多媒体教学课件，生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片。
五、教学课时：
两课时
六、教学过程
第一课时
一、
激趣导入：
小朋友，你们最想去什么地方呢？
课件出示北京风光图片（课件）
看到这么美丽的风景，
有什么想要告
诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课
题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（
课件）
板书课题。你有什么好办法记住“想”？
二、初读课文：
1.
有一个小朋友学习非常认真，<
/p>
他想跟你们比一比。
他说：
想和我比一比
吗？
我做任何事情都特别专心，
听老师读课文的时候不但能听清
字音，
还可以知道课
文讲的是什么呢！你们能做到吗？
老师范读课文，学生认真听。
2.
那个小朋友学习特别聪明，
他说：
这有什么了不起，
我还会自己读准课
文
呢！你们行吗？请小朋友们自己认真读一读，划出生字词语。
三、学习生字词语
1.
课件出示：大家读得这么高兴
，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的
小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我
们去看看，这些生字是什么。
<
/p>
2.
出示生字，学生自己练读。（课件）
同桌检查。指名读。听一听电脑老
师是怎样评价的。
（课件）读得好的当小
老师带领大家一起读。
3.<
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想一想，你可以用什么办法记住什么生字？
学生畅所欲言，
< br>相机教学
“方”
字旁。
学生讲得
好的奖励玩猜字谜游戏。
（课
件）
4.
比一
比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）
四、再读课文
看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？
指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（课件）