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2

、我多想去看看教案

第一课时

教学内容

：人教版《语文》第

2

册

教学目标

：

1

、能认识

12

个生字，会写

6

个生字，认识

3

个偏旁。

2

、认识

2

个偏旁“心、方”

。

3

、使学 生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。

4

、正确、流利地朗读课文。

教学准备

：教学课件、田字格。

教学重难点

：

读准字音，

读通课文；

认识偏旁；

会区别形近字并能把生字书写正确、

端正。

教学理念

：

在学习的课堂里，

常常会发生许多意想不到的事情。

这些通常是学生自己充满个性、

充满

智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐 地学习。

《语文课程

标准》

也指出，< /p>

语文课堂应该是学生自己的天地，

语文阅读教学是学生自己充满个 性化的活动；

要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让 学生自主学习，使

他们在自主、民主的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认 识生字，感受到祖国的

伟大，培养热爱祖国的思想感情。

教学设计

：

一、

激趣导入：

小朋友，你们最想去什么地方呢？

今天，老师带你们去一个地方，看 。课件出示北京风光图片（课件）

你们知道这是什么地方吗？

看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？

能用上这课的课题来说一说吗？（ 带上感情说）突出“多想”

。

（课件）

板书课题。

小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。

你有什么好办法记住“想”？

（引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。用上“ 心”字底是因为想一件事情

要用心去想。

）

（课件）

二、出示目标

初读课文：

1

、出示学习目标

2

、

有一个 小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何

事情都特别 专心，

听老师读课文的时候不但能听清字音，

还可以知道课文讲 的是什么呢！

你们

能做到吗？

老师范读课文，学生认真听。

3

、那个小朋友学习特别聪明，他说 ：这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行

吗？请小朋友们自己认真读一读，划 出生字词语。

同学们你们画出来了吗？老师在听你们读的时候也画出来了。

三、学习生字词语

1

、

课件出示：大家读得这么高兴，生字宝宝又来捣乱了，只有认识了他们我们才能更顺