看着自己书桌上 的“铺地锦”，

冉有心想：

“要不是懂得计算中

的数学道理，

我能发明得出‘铺地锦’吗？对了，

上次 齐国来的那个

文具公司的老板，

还说要用高价钱买我的专利呢，

也不知道是卖给他，

还是让爸爸来帮我生产……”

正琢磨着，

他的爸爸又进来了，

看着冉有，

一副欲言又止的 样子。

冉有奇怪地问：“爸爸，你有什么事吗？”

冉牛不好意思地说：“嗯，是这样 的，你也知道，前阵子那个三

无牛奶公司往奶里乱加坏东西，

被 官府给整治了。

现在咱们冉氏的牛

奶卖得很火呀，

这可是咱们家的奶牛产业抢占全国第一的机会，

所以

我打算要养更多的奶牛，生产出更多的好牛奶，造福天下百姓。”

冉有一伸大拇指，说：“造福天下 百姓，同时还能装满咱家的钱

箱，好，我支持！”

“可是，

这奶牛可不是随便就能多养的，

要考虑到咱们家的牧场

2

/

13

禁不 禁得起，要是来一大群牛，那不象蝗虫一样，转眼就把牧场给啃

成泥滩了？”

“这倒也是，爸爸 ，你想得真长远，这就是你说的生意经吧？”

冉有对爸爸的生意头脑还是很佩服的。

“那可不？ 所以爸爸我来找你算算，一片草地能够让

10

头牛吃

天，如果放

15

头牛 ，能吃几天呢？”

冉有在沙盘上列起算式来：“20÷10×15＝

30

天！”

冉牛刚一看，就把头摇得象拨浪鼓一样，说：“你还以为牛头数

越多，吃的天数也越多 吗？怎么可能？！”

就越少，对 了，我猜是反比例关系！”于是他又列起算式来：

“20×10÷15≈13

10

< br>天！问

题没那么简单，牛吃的草，有的是原来的，有的是这些天里新长的，

又不是只吃原来草场上的那些草。我虽然不懂数学，但是牛多了，新

长 的草还不够牛吃的，肯定吃的天数就少多了。”

冉有一听可傻了眼，

叫起来：

“这么复杂呀？那你还是另请高明

吧。”

冉牛连忙说：“对呀，就是要让你 另请高明呀，你的孔老师不是

数学很厉害吗？你帮我问问他好不好？就问这样的一片草地 养

25

头

牛，能吃几天？”

于是冉有就带着爸爸的重托，第二天一早到了学校……

3

/

13

以上这些，

就是冉有在数学课上对大 家说的昨天他家的情况。

对

于最近的牛奶事件，孔老师自然也是 相当关心，另外还加暗暗庆幸。

（庆幸的是多亏当初孔师娘没有听他的话，

买三无公司的牛奶给孔鲤

喝，饶是这样，孔老师也被师娘数落了一顿。

）所以，他一看到冉氏

公司的请求，

知识分子 的责任感高度膨胀，

立马带着我们全班同学研

究起来。

言偃先发言说：

“这片草地到底有多大不知道，

那么是不是可以

看成单位

1

？不过草又是不断增长的，看成单位

1

似乎也不合适。”

颜回不以为然地说：

“这倒好解决，

可以把

1

头 牛

1

天吃的草看

成一份，

10

头

20

天就吃了

200

份，

15

头< /p>

10

天就吃了

150

份。”

言偃听了很受启发：

“好呀，

这样一来，

< br>200

－

150

得到的