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2021年2月21日发(作者：高考数学时间)

小学数学教师随笔

《关于我的教育小故事》

共勉

俗话说：“好的开端是成功的一半.” 有效的课堂导入

不仅能 很快集中学生的注意力，而且会激发学生学习的兴

趣。因而课堂导入是课堂教学这门艺术 中极其重要的一部

分。我在

2019

年 就研究《小学数学课堂导入策略的研究》

这一课题。

从参加工作走入讲台以来，我最大的感受便是：课堂教学让

我重新认识了 师生之间的关系。原来一直以为师道尊严，教

师是高高在上，

其 绝对权威不容置疑。

随着工作的不断开展、

与学生的不断接触以 及业务学习，我逐渐明白：课堂是师生

间的一种对话，师生地位应该是平等的，没有绝对 的权威，

也没有绝对的平等。在教学实践中我渐渐意识到：只有在和

谐、平等的师生关系中，才会感受到孩子们真正的自主；只

有蹲下来与孩子说话时， 才会发现孩子们原来也是这般的

“伟大”；只有心中充满爱，才会感觉到生活是这么丰富 多

彩。

以下的一个小故事是我教学中 的点滴再现，

虽平凡，

但很实，

正是因 为有着一颗平常之心，我才觉得跟他们在一起，我学

到了很多很多……

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在教“万以内数比较大小”这一课时，我事先让学生带来了

厚厚的书本，告诉他们比比看看谁的书最厚，里边装的知识

最多，就当着全体同学的 面给他颁发“知识小博士”证书，

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