写读书笔记的格式图片
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读书笔记的格式
读书笔记的种类很多，一般说来，可分为四大类：一是摘录式，二是提纲式，三是评论
< br>式，四是心得式。四大类又分若干种，每一种在写法上有所不同。
(
一
)
摘录式
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。
主要是为了以后开展科研活动时
用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出
处，便于引用和核实。摘录式笔记
可分为：
1
．索引
索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编
著者、出版年月日。如果是书，
要记册、章、节，出版社名称，出版年月及版次；如果是
期刊，要记期号，报纸要记年月日
和版面．以备查找方便。例如：
钱仓水、郝树明主编：
《教师职业技能全书．文科卷》
，中国人民大学出版社，
l99
2
年
9
月第
l
版。
孙晓远：
(
对容易混淆的数学概念的分析
< br>)
，
<
中学生数学报
)1990
午
6
月
7
日第
2
版。
2
．摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用
的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后
采用，在引文后面要注明出处。例如：
中学物理实验教学
物理教学是以实验为基础的，中学物理教材的基础知识，都是以实验为先导，逐步总结
出定理、定律等规律性的知识，这是中学物理教学的重要方法，不能忽视。今后中学物理实
验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器的使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进
行物理实验，
三是正确分析和处理有关的实验数据，
从中得出或验证相应的规律。
王泉根：
<
必须加强物理实验课教学
)
，
<
山西教育
>
;1 981
年第
10
期。
3
．观点摘要
观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或写出，报刊杂志上的
“论点摘编即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。例如：
在数学教学中培养学生解题能力
解题能力包括实际运算能力、
空间想象能力、
< br>抽象概括能力、
逻辑推理能力四个部分。
实
际运算能力又可分为两部分：一是对具体数字进行运算的能力；二是对代
数式和三角式进行
恒等变形的能力。
空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到锻炼。
抽象概括能力主要包括：
1<
/p>
．将实际问题抽象成数学问题的能力；
2
．从具体的数字运算
过渡到抽象的式的运算。
逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面．其
中以庆理性为关键，同时也要注
意锻炼思维的灵活性。
蒋明文：
<
数学函授研究
>1 987
年第
2
期。
(
二
)
提纲式
提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论
据，提纲挈领地记录下来，或是
按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提
纲式笔记可分为提纲和提要两种：
1
．提纲
提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒。它
< br>可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写。
2
．提要